学前儿童健康教育评价的主要功能包括()。A.检验健康教育计划和方案的实施情况B.作为有关部门制定决策的依据C.促进幼儿园健康教育工作的规范化管理D.促进学前儿童健康教育改革的进一步深化

学前儿童健康教育评价的主要功能包括()。

A.检验健康教育计划和方案的实施情况

B.作为有关部门制定决策的依据

C.促进幼儿园健康教育工作的规范化管理

D.促进学前儿童健康教育改革的进一步深化

相关考题：

关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

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学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看,包括()。 A、学前儿童健康教育活动评价B、学前儿童发展状况评价C、对教师的评价D、对幼儿的评价

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()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。 A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

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学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。()

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学前儿童健康教育活动评价是学前儿童健康教育评价最重要的组成部分，具体来说包括()3种不同层次的评价。A.内容评价B.终极评价C.影响评价D.过程评价

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关于健康教育评价的描述，错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

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健康教育计划设计的步骤包括( )A.需求评估B.确定健康教育目标C.制定健康教育干预策略D.实施质量控制E.制定实施和评价方案

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健康教育计划设计的步骤包括（）A. 需求评估B. 确定健康教育目标C. 制定健康教育干预策略D. 实施质量控制E. 制定实施和评价方案

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健康教育评价的目的不包括（）。A.确定健康教育计划的先进性和合理性B.确定健康教育计划的科学性和创新性C.确定健康教育计划的执行情况D.确定健康教育预期目标的实现E.总结健康教育的成功与不足

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