结构主义教育理论推崇的学习方法是()。 A、比较法B、发现法C、历史法D、综合法

结构主义教育理论推崇的学习方法是()。

A、比较法

B、发现法

C、历史法

D、综合法

相关考题：

简述布鲁纳的结构主义教育理论。
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文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教育
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文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主 要体现为（ ）A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教育
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下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是()A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论?B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯?C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育?D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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述评布鲁纳的结构主义教育理论。
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美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
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20世纪60年代，美国学科结构运动的理论基础是要素主义教育和改造主义教育。
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28、20世纪60年代美国“学科结构运动”的理论基础是A．进步教育B．要素主义教育C．实用主义教育D．结构主义教育
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