阅读下列材料,根据所学的教育理论回答问题。 上课铃响了,王老师拿着课本轻快地走上讲台,开始上课。当课上到十分钟左右时,两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下,王老师只好将课停下来,要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”,开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师,此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然,出口说道:“你这是什么老师?”这下王老师生气了,喝道:“给我出去!”可是学生就是不动,王老师便动手去拉学生,学生死死地拉着课桌,坚决不出去。王老师非常愤怒,说:“好,你不出去我就不上课!”于是,双方进一步僵持起来。 问题: 你如何看待王老师和两位学生的言行?

阅读下列材料,根据所学的教育理论回答问题。 上课铃响了,王老师拿着课本轻快地走上讲台,开始上课。当课上到十分钟左右时,两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下,王老师只好将课停下来,要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”,开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师,此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然,出口说道:“你这是什么老师?”这下王老师生气了,喝道:“给我出去!”可是学生就是不动,王老师便动手去拉学生,学生死死地拉着课桌,坚决不出去。王老师非常愤怒,说:“好,你不出去我就不上课!”于是,双方进一步僵持起来。 问题: 你如何看待王老师和两位学生的言行?


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阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响.教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上,接着宣布考试成绩,然后开始讲授新课。很快,他便发现学生难以集中注意。(1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?(2)运用心理学的注意规律,提出四条集中学生注意的有效措施。

阅读下列材料,回答问题。 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师,当众责骂而逃课。 问题: (1)简述马斯洛需要层次理论。 (2)甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况,提出合理建议。

在以下几种课本中,单位印张最便宜的是( )。A.大专及以上课本B.中学课本C.小学课本D.业余教育课本

根据以下资料。回答 121~125 题。第 121 题 2007年我国出版的课本中,新出版的大专及以上课本种数占所有课本种数的比例为( )。

在以下几种课本中,单位印张最便宜的是( )。A.大专及以上课本B.中学课本C.小学课本D.业余教育课本

上课铃响了,王老师拿着课本轻快地走上讲台,开始上课。当课上到十分钟左右时,两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下,王老师只好将课停下来,要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”,开始互相辱骂对方。王老师说自己是任课老师,此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然.出口说道:“你这是什么老师”这下王老师生气了,呵斥道:“给我出去!”可是学生就是不动,王老师便动手去拉学生,学生死死地拉着课桌,坚决不出去。王老师非常愤怒,说:“好,你不出去我就不上课!”于是,双方进一步僵持起来。材料中王老师的错误表现在哪里( )A.作为教师,王老师应具备良好的职业道德,管理课堂秩序是其职责之一,当学生发生打骂事件时,他有责任批评教育学生,而不能推卸自己的责任,让学生去找班主任B.学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的,王老师应该尊重学生的人格尊严,不应该赶学生出教室,在师生关系上,违反了民主平等的原则C.师生之间应该是一种朋友式的友好帮助关系,教师应该给学生以友好的帮助和指导,王老师没有运用合理的方法来教育学生,仅仅是简单粗暴地训斥学生,不利于和谐师生关系的维护D.教师必须占据教学中的绝对支配地位,因此要十分重视教师的权威,学生挑战了王老师的“师道尊严”,老师应该采取更加强有力的措施压制住学生的反抗

阅读下列材料,回答问题。王老师班上的刘宇同学上课时常发出怪叫声,面对老师的批评和全班同学的哄堂大笑,刘宇反而非常得意开心,觉得自己引起了大家的注意。后来王老师转变策略,在刘宇发出怪叫声后置若罔闻,并且提前告诉其他同学忽视刘宇的调皮行为。刘宇觉得自己的“演出”没有得到反馈,渐渐失去兴趣,从此不再发出怪叫声。王老师及时当众表扬了刘宇的进步,刘宇从此更加遵守课堂纪律了。(1)请结合行为主义的强化理论,分析王老师的教育举措。(2)谈谈如何做好课堂管理。

“上课铃响了,初-(9)班的同学们刚刚上完体育课,都满头大汗地跑进音乐教室,大部分同学拿着课本不停地扇。刘老师开始播放《卡门》序曲,平时就很调皮的陈锋又迟到了,手里还拿着排球进教室,刘老师生气地瞪了他一眼,继续上课,在分组讨论如何表现斗牛士的形象时,教室里气氛热闹起来,陈锋乘机把排球拿起来重重地拍击了一下,‘砰!’的一声将大家的注意力全都吸引了过去,刘老师把陈锋叫到讲台前,狠狠地训斥了一顿,就直接开始上课了……” 问题:对上述的教学片段案例进行分析,并简述如果你是刘老师,你会如何处理这种情况。

阅读下列材料,回答问题。甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。 [问题1][简答题]简述马斯洛需要层次理论。 [问题2][简答题]甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况,提出合理建议。