各种不同的人的发展理论的教育意义有()A、教育要适应受教育者的接受能力。B、教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。C、要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。D、教育要给学生的心理发展以积极支持。E、教育要考虑受教育者的个体差异。
各种不同的人的发展理论的教育意义有()
A、教育要适应受教育者的接受能力。
B、教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。
C、要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。
D、教育要给学生的心理发展以积极支持。
E、教育要考虑受教育者的个体差异。
相关考题：
实施职业教育除了要传授给受教育者以职业知识、培养职业技能外，还应当( )。A、对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育;B、进行职业指导;C、全面提高受教育者的素质;D、培养德智体美劳全面发展的学生。
从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。 A.教育要适应并促进社会的发展B.家庭教育与学校教育的矛盾C.学习者与教育者的矛盾D.素质教育与应试教育的矛盾E.教育要适应并促进人的身心发展
4、关于理论教育法所强调的科学性的说法错误的是（）A．教育者传授理论内容要符合特定社会条件下思想文化的发展进步方向B．教育者传授理论内容的科学性C．说理教育活动的合规律性D．说理教育活动要坚持一定的政治立场和价值原则
思想政治教育环境影响、决定教育者与受教育者的（），思想政治教育活动帮助、促进教育者与受教育者认识、选择、利用、改造环境， 使环境更适应人的需要。