教育既是明显的消费,又是潜在的生产。( )

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“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,该认识表明现代教育具有( )的特征。A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

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幸福既是教育的目的,又是教育的()。

“今日的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费、潜在的生产,是有限的消费、扩大的生产,是今日的消费、明日的生产.”这一认识表明现代教育具有()的特征.A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

“今天的教育是明天的经济.教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产是今日的消费明日的生产”;这一认识表明现代教育具有( )的特征。A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费、潜在的生产,是有限的消费、扩大的生产,是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有( )A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费、潜在的生产,是有限的消费、扩大的生产,是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有(  )的特征。A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有(  )的特征。A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

论述教育既是一种投资又是一种消费。