为什么?( ) 查看材料A.教育是环境的一部分,是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境B.教师活动可以大大加速个体认知能力的发展C.教育活动中的教育者是经过专门训练的,有比较高的育人水平和丰富的育人经验D.教育对环境的影响不能给予调节和选择E.学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件

为什么?( ) 查看材料

A.教育是环境的一部分,是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境

B.教师活动可以大大加速个体认知能力的发展

C.教育活动中的教育者是经过专门训练的,有比较高的育人水平和丰富的育人经验

D.教育对环境的影响不能给予调节和选择

E.学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件


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教育经验总结法,是有目的、有计划地根据教育实践所得到的事实,通过分析综合教育实践材料,提炼出教育理论的一种研究方法。() 此题为判断题(对,错)。

为什么?( )A.影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传,还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性B.家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响C.人的智力在与环境相互作用中得到发展D.在同样的环境、教育条件下,拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样E.遗传是人的发展的现实基础,为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等查看材料

经过加工、提炼、弃取的材料,叫( )。A.材料B.素材C.题材D.文献

阅读下面资料,作答小题。【资料】学校教育是一种特殊的环境,又是一种特殊的活动。这种说法对吗?( ) 查看材料A.√B.×

为什么?( ) 查看材料A.教育目的是一切教育活动的出发点和归宿,是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求B.教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计C.教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定D.教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系,又有整体性和局部性的关系E.教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义

该流派的主要观点有哪些?( ) 查看材料A.教育即生活B.学生是教育教学的中心C.教育即是个人经验的增长D.教育的根本目的在于促进学生的全面发展E.主张“在做中学”

为什么(  )A.教育是环境的一部分,是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境B.教师活动可以大大加速个体认知能力的发展C.教育活动中的教育者是经过专门训练的,有比较高的育人水平和丰富的育人经验D.教育对环境的影响不能给予调节和选择E.学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件

新闻采访是一种选择,新闻报道是一种提炼。

材料包括经过作者选择提炼后写进具体文章中的材料,以及作者在写作之前搜集积累的原始材料。