最初推出创新教育遭遇的________，引起的________，甚至遭到的非常不客气的指责， 都说明了社会容忍创新的空间的太小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．冷遇 批评B．冷遇 漫骂C．质疑 争论D．质疑 误会
最初推出创新教育遭遇的________，引起的________，甚至遭到的非常不客气的指责， 都说明了社会容忍创新的空间的太小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．冷遇 批评
B．冷遇 漫骂
C．质疑 争论
D．质疑 误会
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：最初推出创新教育遭遇的__________，引起的__________。甚至遭到的非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的大小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．冷遇批评B．冷遇谩骂C．质疑争论D．质疑误会
最初推出创新教育遭遇的__________，引起的__________。甚至遭到的非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的大小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．冷遇批评B．冷遇谩骂C．质疑争论D．质疑误会
最初推出创新教育遭遇的____，引起的____，甚至遭到的非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的太小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A．冷遇 批评B．冷遇 漫骂C．质疑 争论D．质疑 误会
最初推出创新教育遭遇的 ___， 引起的 ___， 甚至遭到的非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的太小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A．冷遇 批评B．冷遇 漫骂C．质疑 争论D．质疑 误会
最初推出创新教育遭遇的__，引起的__，甚至遭到的非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新空问的大小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A．冷遇 批评B．冷遇 谩骂c．质疑 争论D．质疑误会
最初推出创新教育遭遇的（ ），引起的（ ），甚至遭到的非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的大小，而创新实验最后的获奖，同样说明了这一点。A．冷遇批评B．冷遇谩骂C．质疑争论D．质疑误会
最初推出创新教育遭遇的______，引起_____，甚至遭到非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的大小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．冷遇 批评 B．冷遇 谩骂 C．质疑 争论 D．质疑 误会
最初推出创新教育遭遇的__________，引起__________，甚至遭到非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的大小，而创新的实验最后的获奖，同样说明了这一点。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．冷遇 批评B．冷遇 谩骂C．质疑 争论D．质疑 误会
：最初推出创新教育遭遇的（ ），引起的（ ），甚至遭到的非常不客气的指责，都说明了社会容忍创新的空间的大小，而创新实验最后的获奖，同样说明了这一点。A．冷遇批评B．冷遇谩骂C．质疑争论D．质疑误会