失用症常见的种类及相应的评定手段有哪些?

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教学目标达成技术中目标检测的技术要领是:有有效的检测环节、检测方法(方式、途径及检测材料),以及有相应的:() A:试卷分析B:评价及反馈C:手段D:分数评定

单侧忽略评定属于A、失认症评定B、失用症评定C、注意障碍评定D、长时记忆障碍评定E、短时记忆障碍评定

试述学习评定中常见的教师心理误差有哪些?

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康复评定一般包括哪几个方面() A.躯体功能评定、精神功能评定、言语功能评定、社会功能评定B.认知功能评定、情绪评定、失用症和失认症的评定C.失语症的评定、构音障碍的评定、言语失用症的评定、言语发育迟缓的评定、D.社会生活能力评定、生活质量评定、就业能力评定E.肌力评定、关节活动度评定、神经电生理评定

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最常见的失用症是 A、穿衣失用症B、肢体运动失用症C、观念运动性失用症D、结构性失用症E、面一口失用症

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