()是跳远教学的重点。 A.助跑技术B.助跑与起跳相结合技术C.起跳技术D.腾空技术
()是跳远教学的重点。
A.助跑技术
B.助跑与起跳相结合技术
C.起跳技术
D.腾空技术
相关考题：
案例：某校初一(2)班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结，布置作业，宣布下课。问题：(1)根据上述材料，该教师是否能完成教学目标，为什么? (2)请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。
高一（1）班，男生40人，教学内容:三级跳远。教学重点与难点:踏板准确性，助跑和起跳的衔接。场地:标准田径场一块、胶带、标志线若干。按上述信息，设计10分钟准备活动（以表格形式）。（1）3种与教学内容相关的“拉伸”练习。（2）2种与教学难点相关的“跑跳”练习。（3）3种与教学重点相关的“跑准”练习。
2.看这个例子：立定跳远，5—⑵。其中“立定跳远”的含义是： 。（多选） ①表明项目的类别，即田径跳跃类项目 ②表明主题的名称——立定跳远 ③表明单元名称，即立定跳远教学单元 ④表明本课具体的学练内容——立定跳远 ⑤表明了教学目标
4.看这个例子：立定跳远，5—⑵。其中“2”的含义是： 。（单选） ①2个教学单元 ②第2个教学单元 ③第2周的课 ④教学单元的第2次课 ⑤第个学习内容