以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是()。A.学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、计划学生应该做的事情，并确定最终评价的准则B.罗杰斯认为教师作为学习促进者，不是把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上C.罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的D.罗杰斯认为，同伴教学是促进学习的一种有效的方式，而且，它对双方学生都有好处
以下关于罗杰斯的教学理论的描述中不正确的一项是()。
A.学生合约有助于学生在教学过程中承担一定的责任。合约允许教师在课程规定的范围内制定目标、计划学生应该做的事情，并确定最终评价的准则
B.罗杰斯认为教师作为学习促进者，不是把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上
C.罗杰斯认为要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的或有关的问题。构建一种让每个学生都面临非常真实的问题情境是可能的
D.罗杰斯认为，同伴教学是促进学习的一种有效的方式，而且，它对双方学生都有好处
相关考题：
著名教育家陶行知先生曾说过:“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”这强调教学应重视( )。 A.培养学生的个性B.发展学生的能力C.完善学生的知识D.发挥学生的主体作用
为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
以下对“教师是教学过程的主角，学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )A.片面强调教师在教学中的主导作用，忽视了学生在教学中的主体地位B.教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生按既定的要求发展C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来D.教师在教学过程中起主导作用，但学生学的好坏并不是由教师决定的
为什么呢（ ）A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
1、下面列出的信息化教学评价的说法中，不妥的一项为【 】A．在教学评价前，让学生了解评价的内容B．评价要基于学生在实际任务中的表现C．评价活动在教学结束后开展D．学生对评价进程和质量承担责任
1、以下关于现代学生观的表述错误的是（）。A．学生是身心有待发展和正在发展的人，具有巨大的发展潜能B．学生是独特的人，教学活动中要尊重学生的个性C．在教学中，学生享有社会规定的各种各样的权利，在成年后才需要承担一定的社会责任D．学生是教学认识的主体
1、关于直观教学在生物学教学中的突出作用，下列说法不恰当的是（）A．直观教学有助于学生的被动学习B．直观教学有助于学生对生物学知识的理解C．直观教学有助于提高学生的学习兴趣D．直观教学有助于引发学生的学习欲望