老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”下列对老子这段话的理解．不正确的是（ ）。A．从道德教育的角度．把教师的作用看得非常重要B．不仅向好人学习．而且还要向不好的人学习C．重视反面教员的作用D．师生相互信任，既是道德教育的成果．也是道德教育的手段
老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”
下列对老子这段话的理解．不正确的是（ ）。
A．从道德教育的角度．把教师的作用看得非常重要
B．不仅向好人学习．而且还要向不好的人学习
C．重视反面教员的作用
D．师生相互信任，既是道德教育的成果．也是道德教育的手段
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《礼记·中庸》说天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎远，莫显乎微。故君子慎其独也。”这里强调了加强道德修养要A.学思并重B.积善成德C.省察克治D.慎独自律
55、根据课程内容，下列关于“善人”的表述，正确的有（）。A．“善人”的重要特征之一是可以成为那些“不善人”的老师B．“善人”要重视从“不善人”的行为中取长补短C．“善人”应对“不善人”避而远之D．“不善人”永远无法成为“善人”
《道德经》第27章有言：不贵其（），不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。