教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通( )。 A、最基本的知识与技能B、与其它学科之间的知识点与联系C、本学科的发展历史与趋势D、本学科的基本思想方法

教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通( )。

A、最基本的知识与技能

B、与其它学科之间的知识点与联系

C、本学科的发展历史与趋势

D、本学科的基本思想方法

相关考题：

有关听课的说法正确的是()A、只有校长才能随机听课B、同学科之间听课，不需要跨学科听课C、校长不能听推门课，这样对老师不尊重D、教师之间要互相听课，互相学习

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教师的知识结构主要包括()。 A、文化知识B、实践性知识C、教育性知识D、学科性知识

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教师的学科性知识包括()。 A、本学科的基本思想方法与思维方式B、与其他学科相关的知识点与联系C、本学科的发展历史与趋势D、最基本的知识和技能

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教师的学科专业素养要求中，除了精通学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络外，还要了解该学科领域的__________和方法论。

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教师的()是指教师所具有的特定的学科知识。 A.本体性知识B.条件性知识C.基础知识D.实践性知识

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教师具备的特定学科知识,指的是（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.背景性知识

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下列属于教师的本体性知识的是( )A.特定学科及相关知识B.教育学科知识和技能C.课堂情境知识D.教师个人的教学技巧

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教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（　　）。A 、一般性知识B 、条件性知识C 、本体性知识D 、实践性知识

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教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。A、一般性知识B、条件性知识C、本体性知识D、实践性知识

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