奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为________、________和附属内驱力三个方面。

奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为________、________和附属内驱力三个方面。


相关考题:

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成.即__________、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成,即认知的内驱力、__________和附属的内驱力。

奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为认知内驱力、___________和附属内驱力三个方面。

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成.即_____、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成,即认知的内驱力、____________和附属的内驱力。

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由__________、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。

奥苏贝尔把学校情境中的成就动机归结为______ 、______和附属内驱力三个方面。

奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、__________和附属内驱力三个方面组成。

奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为( )、( )和附属内驱力三个方面。