人们把客观世界中的实体抽象为问题域中的对象(object),比如一家由多名雇员组成的公司,这个公司就是唯一的对象,因此对象是固定的。( )
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关于类和对象描述错误的是( )。A．对象(Object)是现实世界中的客观事物，对象具有确定的属性B．类是具有相同属性和行为的一组对象的集合C．对象是类的抽象，类是对象的实例D．类是对象的抽象，对象是类的实例
关于类和对象描述错误的是( )。 A.对象(Object)是现实世界中的客观事物,对象具有确定的属性SX 关于类和对象描述错误的是（ ）。A.对象(Object)是现实世界中的客观事物，对象具有确定的属性B.类是具有相同属性和行为的一组对象的集合C.对象是类的抽象，类是对象的实例D.类是对象的抽象，对象是类的实例
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数学教育家弗赖登塔尔（Hans.Freudental)认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理，以及为解决实际问题而构造的数学模型的过程，就是一种数学化的过程。（1）请举出一个实例，并简述其“数学化”的过程：（2）分析经历上述“数学化”过程对培养学生“发现问题，提出问题”以及“抽象概括”能力的作用。
E-R图中的实体是指现实世界中事物的抽象，比如一份档案文件，可以抽象为一个实体，用长方形表示