()可以进一步细化为简单平均数、加权平均数、中值等几种数据分析方法。 A.频度分析B.趋中趋势分析C.离散分析D.回归分析

()可以进一步细化为简单平均数、加权平均数、中值等几种数据分析方法。

A.频度分析

B.趋中趋势分析

C.离散分析

D.回归分析

相关考题：

对福利调查结果进行趋中趋势分析时， 如果因为一些重要目标企业拒绝参与而导致数据不完整时， 采用下列哪种分析方法效果最好? ( )A. 简单平均数法B. 加权平均数法C. 中值法D. 四分位法
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在对福利进行调查以后， 首先要对数据进行核查， 然后进行数据分析。 下列不属于趋中趋势分析方法的是( )。A. 简单平均数法B. 加权平均数法C. 四分位法D. 中值法
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在对福利进行调查以后，一般要对数据进行核查和分析。下列不属于趋中趋势分析方法的是( )。A.简单平均数法B.四分位法C.加权平均数法D.中值法
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趋中趋势分析可以细化为以下方法()。 A、简单平均数B、加权平均数C、中值D、频度分析
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市盈率的估价方法有（ ）Ⅰ.简单估计法Ⅱ.市场决定法Ⅲ.回归分析法Ⅳ.加权平均数法A.Ⅰ.Ⅱ.ⅢB.Ⅰ.Ⅱ.ⅣC.Ⅰ.Ⅲ.ⅣD.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
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市盈率的估价方法有（ ）Ⅰ.简单估计法Ⅱ.市场决定法Ⅲ.回归分析法Ⅳ.加权平均数法A：Ⅰ.Ⅱ.ⅢB：Ⅰ.Ⅱ.ⅣC：Ⅰ.Ⅲ.ⅣD：Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
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流动资金估算可以采用的方法有（ ）。A.最小二乘数法B.扩大指标法C.分类详细估算法D.加权平均数法E.简单算术平均数法
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描述分类数据的集中趋势时，宜采用（）A.众数B.中位数C.简单平均数D.加权平均数
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加权平均数可以刻画数据的集中趋势，《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求“理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务：（1）设计一个教学引入片段，体现学习加权平均数的必要性；（12分）（2）说明加权平均数的“权重”的含义；（6分）（3）设计一道促进学生理解加权平均数的题目，并说明具体的设计意图。（12分）
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