以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是() A、感知运动游戏B、联合游戏C、结构游戏D、规则游戏

以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是()

A、感知运动游戏

B、联合游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

相关考题：

将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。 A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

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认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

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皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏进行了分类，其中包括( )A.象征性游戏B.创造性游戏C.练习游戏D.有规则游戏

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依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是A.象征性游戏B.练习性游戏C.结构游戏D.规则游戏

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依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是A.象征性游戏B.练习性游戏C.结构游戏D.规则游戏

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以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是（　　）。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则性游戏D.扮演性游戏

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以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是( )。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则性游戏D.扮演性游戏

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按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏

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以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。A功能游戏B建筑游戏C假装游戏D规则游戏E联合游戏

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