某同学在自己编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，其中与史实相符的是（）A、第四次反“围剿”失利使红军被迫进行战略转移B、强渡大渡河打乱了敌人的追剿计划C、甘肃会宁会师是长征胜利结束的标志D、四渡赤水使红军跳出了敌人包围圈
某同学在自己编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，其中与史实相符的是（）
- A、第四次反“围剿”失利使红军被迫进行战略转移
- B、强渡大渡河打乱了敌人的追剿计划
- C、甘肃会宁会师是长征胜利结束的标志
- D、四渡赤水使红军跳出了敌人包围圈
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红军第五次反“围剿”失败后被迫长征，下列是红军在长征途中发生的重大事件，它们的时间先后顺序是（）①遵义会议②强渡大渡河③飞夺泸定桥④巧渡金沙江⑤四渡赤水⑥爬雪山A.①②③④⑤⑥B.①⑤④②③⑥C.①②④⑤⑥③D.①④⑤③②⑥
（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：讲述中国工农红军长征的故事，体会红军革命主义精神。（2）课文摘录：遵义会议结束之后，中央红军在中央领导的指挥下，声东击西、四渡赤水，急行军渡过金沙江，冲破敌人的围追堵截，完成战略转移，取得革命性的胜利。接着红军北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥。又翻过高耸入云、白雪皑皑的雪山，通过一望无际的草地达到甘肃，1935年10月，党中央和一方面军在陕北会师。第二年十月，红二方面军和红四方面军胜利达到甘肃，同前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力的会师，标志长征结束。红军长征的胜利，粉碎了反动派消灭红军的企图，保存了有生力量，使中国革命转危为安。 根据下列材料设计教学片段。要求：根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求和课文的内容，设计相关的教学过程，包括教学环节、教师活动、学生活动，并说明设计意图。
某班历史兴趣小组的同学在编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，请你帮他们审阅，看看其中与史实不相符的是（）A、第五次反围剿失利，红军被迫进行战略转移B、遵义会议，是党的历史上生死攸关的转折点C、红军战士爬雪山、过草地D、红一方面军同陕北红军会师吴起镇，长征结束
单选题今年是长征胜利70周年。回顾长征之路，追寻红色记忆，当年中央红军巧妙地渡过金沙江，从此（）。A确立了毛泽东在全党的领导地位B使中国革命转危为安C粉碎了敌人消灭红军的企图D跳出了敌人的包围圈
单选题某同学在自己编写《红军长征》剧本时，设计了以下几个历史场景，其中与史实相符的是（）A第四次反“围剿”失利使红军被迫进行战略转移B强渡大渡河打乱了敌人的追剿计划C甘肃会宁会师是长征胜利结束的标志D四渡赤水使红军跳出了敌人包围圈
单选题红军第五次反“围剿”失败后被迫长征，下列是红军在长征途中发生的重大事件，它们的时间先后顺序是（）①遵义会议②强渡大渡河③飞夺泸定桥④巧渡金沙江⑤四渡赤水⑥爬雪山A①②③④⑤⑥B①⑤④②③⑥C①②④⑤⑥③D①④⑤③②⑥
单选题长征途中，红军冲出敌人包围是在（）。A四渡赤水后B渡过金沙江后C强渡大渡河后