下面哪一项不是QRK目视板展示的基本内容()。A、Audit基本信息B、质量环目标与实际值C、内部缺陷统计分析D、重点问题分析

下面哪一项不是QRK目视板展示的基本内容()。

  • A、Audit基本信息
  • B、质量环目标与实际值
  • C、内部缺陷统计分析
  • D、重点问题分析

相关考题:

进行抽样检验是质量三环中哪一环的内容() A.质量管理B.质量控制C.质量保证D.统计分析

失效模式与效应分析是质量三环中哪一环的工具() A.质量管理B.质量控制C.统计分析D.质量保证

下述哪一项不是质量管理的统计控制方法? ()A 数据分层法B 排列图C 统计分析表D 直方图E 漏斗模型

下面实现自主管理的方法中哪一项属于发掘员工智慧()。 A.目视管理B.防呆、纠错机构的制作C.景点与亮点展示D.以上都包括

下列哪一项体现了问题解决型教学软件的特点()。 A.为学习提供具有竞争性的气氛B.展示与学习目标相关的问题C.创建与学习目标相一致的逼真学习情境D.通过简洁明了的布局展示材料

覆盖问题分析是RF优化的重点,下述哪一项不是覆盖问题分析的范畴:() A.弱覆盖B.上下行不平衡C.切换失败D.无主导小区

目标控制过程中关键一环是( )的比较分析,发现问题,即项目实施情况对项目目标的偏离和偏离趋势。A:目标计划和实际值B:目标统计和实际值C:目标偏离值和计划值D:目标统计和计划值

排除即分析所有缺陷的返修,重点问题产生的原因,确定并实施纠正措施,并进行效果跟踪验证。下列关于排除哪个选项是错误的()A、员工自己可以进行返修B、QRK不负责返修C、QRK内部可组织返修D、当QRK无法返修缺陷时,反馈信息,由外部负责返修

下面哪一项不是质量控制基本方法是?()A、首检、中间检、完工检B、统计分析方法C、自检、互检、专检D、工序诊断调节法

下面哪一项不是服饰打扮的功能()A、遮羞B、攀比C、保护D、形象展示

下列哪一项体现了问题解决型教学软件的特点()。A、为学习提供具有竞争性的气氛B、展示与学习目标相关的问题C、创建与学习目标相一致的逼真学习情境D、通过简洁明了的布局展示材料

下面实现自主管理的方法中哪一项属于发掘员工智慧()。A、目视管理B、防呆、纠错机构的制作C、景点与亮点展示D、以上都包括

下列哪一项体现了教学模拟型教学软件的特点()。A、为学习提供具有竞争性的气氛B、展示与学习目标相关的问题C、创建与学习目标相一致的逼真学习情境D、通过简洁明了的布局展示材料

覆盖问题分析是RF优化的重点,下述哪一项不是覆盖问题分析的范畴:()A、弱覆盖B、上下行不平衡C、切换失败D、无主导小区

下面哪一项不是IDS的主要功能?()A、监控和分析用户和系统活动B、统计分析异常活动模式C、对被破坏的数据进行修复D、识别活动模式一反映已知攻击

下面哪一项不是编辑业务实体窗口所含的功能项()A、基本信息B、业务操作C、关系D、详细信息

下面哪一项不是QRK检验的主要依据()。A、检验指导书B、标准操作卡C、极限样件D、动态检查项

下面哪一项不是QRK完成的功能,以确保对质量问题进行闭环处理,保证生产过程满足质量的要求。()A、措施制定B、检验C、记录分析D、排除

QRK的数量与质量的期望状态和()有关。A、实际状态B、工艺要求C、现场管理D、质量成本

以下哪一项评审不属于质量评审?()A、ZP5 AUDITB、ZP5a AUDITC、ZP8 AUDITD、QRK

QRK的全称是()。A、质量控制环B、质量分析环C、质量促进环D、质量统计环

下列哪一项不是大数据提供的用户交互方式:()A、统计分析和数据挖掘B、任意查询和分析C、图形化展示D、企业报表

按《广东电网公司设备缺陷管理规定》,按缺陷的统计分析与上报管理要求,下列说法正确的是()。A、设备缺陷统计分析时应重点关注缺陷处理的技术方法B、对集中消缺或反事故措施建议,在下季度首月5日前上报调度部门C、各单位运行维护部门应每月召开设备缺陷分析会,统计缺陷和处理情况D、缺陷原因分析重点按电压等级、设备类别、设备型号、设备厂家等

单选题覆盖问题分析是RF优化的重点,下述哪一项不是覆盖问题分析的范畴:()A弱覆盖B上下行不平衡C切换失败D无主导小区

单选题下面哪一项不是编辑业务实体窗口所含的功能项()A基本信息B业务操作C关系D详细信息

单选题下面哪一项不是污染物监测结果的分析与评价的指标?(  )A日平均浓度B最低值、最大值及其最大超标倍数C超标率D环境质量指数E以上都不是

多选题关于投资建议项目质量管理实施动态控制的说法,正确的有(  )。[2011年真题]A质量目标的计划值与实际值是相对的B施工图设计的质量要求相对于技术设计的质量控制是计划值C质量目标计划值和实际值的比较只能是定性比较分析D施工图设计体现了对项目质量的要求,其质量也是工程实体的质量E比较质量目标计划值和实际值时,需要对质量目标进行分解,形成可比较的子项