一台单相降压变压器,由于副边负载的增加,使输出电压降低很多,为使输出电压保持在额定值附近,可以在维持原边电压不变的情况下,改变原边绕组匝数来调压,这时应适当()A、增加原边匝数B、减少原边匝数C、不变

一台单相降压变压器,由于副边负载的增加,使输出电压降低很多,为使输出电压保持在额定值附近,可以在维持原边电压不变的情况下,改变原边绕组匝数来调压,这时应适当()

  • A、增加原边匝数
  • B、减少原边匝数
  • C、不变

相关考题:

变压器原边供电电压因故降低5%时,为使副边电压不变,应将() A、原绕组匝数增加5%B、原绕组匝数减少5%C、副绕组匝数减少5%

变压器所带容性负载增加,副边电压可能升高也可能下降。()

单相半波可控整流电路电阻性负载,如果U2为整流变压器副边电压有效值,α为晶闸管控制角,则输出电压平均值Ud计算公式为()。

单相全控桥电阻性负载电路中,U2为整流变压器副边电压有效值,晶闸管可能承受的最大反向电压为()。

变压器负载运行时副边电压变化率随着负载电流增加而增加。

在单相全波整流电路中,若要求输出直流电压为18V,则整流变压器副边的输出电压应为()V。A、16.2;B、18;C、20;D、24。

Y,YO-12连接的三相变压器若采用三相变压器组,单相负载时会产生()。A、原边线电压对称B、副边线电压对称C、原边相电压不对称D、副边相电压不对称

已知电源变压器的副边电压为20V,现采用单相桥式整流电路,则负载上可得到()电压。A、10B、9C、18D、20

已知电源变压器的副边电压为20伏,现采用单相半波整流电路,则负载上可得到()伏电压。A、10B、9C、18D、20

变压器负载运行时其副边端电压随负载的电流增加,则负载为()。A、电阻性B、电感性C、电容性D、阻感性

单相桥式整流电路中,负载两端电压的平均值是变压器副边电压的()

对于一台实际变压器,原边额定电压为440V,副边开路电压为110V,副边电流达额定电流时,副边电压为105V,则该变压器原.副边匝数比为()A、4B、4.19C、0.25D、0.24

一台单相变压器,原边绕组匝数为1000,副边绕阻匝数为500,接到R=5Ω的负载上,略去变压器内阻抗压降不计。则折算到原边绕组输入端的等效电阻为()。A、10ΩB、2.5ΩC、20Ω

对于电阻性和电感性负载,当变压器副边电流增加时,副边电压将()。A、上升B、下降C、保持不变

一台单相变压器如果空载时的副边电压为U2,接额定负载后其副边电压U2会减小的原因是由于存在()。A、原边绕组中有直流电阻r1和漏抗x1B、副边绕组中有直流电阻r2和漏抗x2C、原边绕组中有直流电阻r1和漏抗x1和副边绕组中有直流电阻r2和漏抗x2

一台变压器原边接在额定电压的电网上,副边空载电压与满载时电压之比为0.9804,则此时变压器的电压变化率△U=()%,且负载性质为()

一台变压器的负载电流增大后,引起副边电压升高,这个负载一定是()。A、纯电阻性负载B、电容性负载C、电感性负载

一单相半波整流电感滤波电路,已知负载的直流电压为4.5,则该电路电源变压器的副边电压值为()伏。A、10B、20C、5D、15

单相半波可控整流电路带电阻性负载,在α=90°时输出电压平均值为22.5V,则整流变压器副边的电压有效值为()V。A、45B、10C、100D、90

单相全波整流电路中,输出的直流电压为变压器副边电压的()倍。A、0.9B、1.414C、0.405

单相变压器负载运行时,原副边的电压与其匝数();原副边的电流与其匝数();而原副边的容量()

判断题一台变压器原边电压U1不变,副边接电阻性负载或接电感性负载,如负载电流相等,则两种情况下,副边电压也相等。A对B错

单选题对于一台实际变压器,原边的额定电压为440V。当原边所加电压为额定值,副边开路电压为110V;随着负载的增加,副边的电流达到额定值时,副边的电压为105V,则该变压器原.副边匝数比为()。A4B4.19C0.25D0.24

单选题在单相半波整流电路中,整流二极管的反向耐压必须大于()。A输出的平均电压值B所接负载电压值C变压器副边电压最大值D变压器副边电压有效值

判断题变压器负载运行时副边电压变化率随着负载电流增加而增加。A对B错

单选题一台额定电压为220V/110V的单相变压器,副边接电阻为10Ω的负载,则从原边看其等效电阻为()Ω,原边接220V的电源,原边电流是()A,副边电流是()A。A40/5.5/11B8/6.9/13.75C16/6.9/13.75D32/27.5/13.75

单选题一台50赫兹220V/36V的单相变压器,在修理时,如果将原边匝数增加5%,副边匝数不变,接在220V的电源上,则副边电压将(),铁芯中的磁通将()。A降低/降低B升高/升高C降低/升高D升高/降低