听障人士的思维比较直接,所以手语表达要尽量简洁明了,避免产生歧义。尤其是不要说反问句和双重否定句。

听障人士的思维比较直接,所以手语表达要尽量简洁明了,避免产生歧义。尤其是不要说反问句和双重否定句。


相关考题:

确定问卷问题的措辞有下面哪几条法则()。A.问题的陈述应尽量简洁B.避免提带有双重或多重含义的问题C.最好不用反义疑问句:避免否定句D.注意避免问题的从众效应和权威效应E.避免敏感问题

谈判双方交锋中的技巧有( ) A、多听少说B、有问不答C、巧提问题D、使用条件问句E、避免跨国文化交流产生的歧义

“你不是不努力,而是学习方法欠妥”这句话按语气区分是() A.否定句B.肯定句C.双重否定句D.反问句

中国有()万听障人士,手语是他们的第一语言,是聋人文化的重要载体()。A、2000B、2057C、3000D、4000

将听障者打的手语用口语翻译给听人听,使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思,这种手语翻译方法是().A、手语手译B、口语直译C、口语手译D、手语口译

将听障者打的手语用口语翻译给听人听,使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思,这种手语翻译方法是手语口译

手语翻译的社会职责以下说法不正确的是()A、为聋人伸张人权B、为聋人营造无障碍环境C、让听障者拥有安全感D、培养大批的手语翻译人员

手语翻译员的工作包括()。 ①为听障人士提供将口语翻译成手语的服务 ②为健听人士提供将手语翻译成口语的服务 ③直接用手语与听障人士进行交流 ④教授手语知识A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

听人通过口形把手语或口语翻译给听障者,主要服务于有少许听力和能看口形为主的听障者的特殊翻译服务,称为()A、口语直译B、手语口译C、口语手译D、手语手译

由于听障学生听不懂我们说话,必须使用手语。当普通学校的老师还没有普及手语的情况下,听障学生最好到专门的聋校学习。

以下哪些是需要特殊服务的乘客?()A、需要两个座位的肥胖人群B、无人陪伴儿童C、携带导盲犬的视障人士D、需要向其解释安全须知和进行特别广播通知的听障人士E、以上全部

通知语言表达要准确简明,文风庄重,语气果断、肯定。因此,应较多地使用:()A、否定句B、祈使句C、疑问句D、反问句

幼儿比较少使用的句型是()。A、陈述句B、疑问句C、否定句D、双重否定句

幼儿使用的句型中很少出现的是()A、陈述句B、双重否定句C、疑问句D、否定句

是非判断题的编制要把握()A、避免用非重点的枝节问题编制题目B、命题表述能定量化的则不定性化描述C、避免使用包括几个概念的复合句或双重判断句,慎用否定句尤其是双重否定句D、避免使用带有暗示作用的特殊限定词E、正误题的长度应大体一致

将一种手语翻译成另一种手语,为双方都是听障者所作的翻译,如:中国手语翻译成美国手语,称为()。A、手语手译B、手语口译C、口语口译D、口语手译

把听人讲的话用手语打给听障者看,使听障者了解听人所说话的意思,此类翻译称为()A、口语手译B、手语口译C、手语手译D、口语直译

针对有口语能力的听障者采用可视口语,包括不出声的的重复,描述性的姿态,把听人所讲的意思告诉听障者,这种手语翻译方法是().A、手语口译B、口语直译C、口语手译D、手语手译

确定问卷问题的措辞有下面哪几条法则()A、问题的陈述应尽量简洁B、避免提带有双重或多重含义的问题C、最好不用反义疑问句:避免否定句D、注意避免问题的从众效应和权威效应E、避免敏感问题

下列关于汉语中“双重否定”的说法错误的是?()A、分为两类句式B、双重否定具有疑问句的功能C、一般的双重否定句式,连用两个否定性词语造成D、特殊的双重否定句式,是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的

听障旅客如看不懂手语,可用笔谈,用词简洁,免生误解。

“一任珠帘闲不卷,终日谁来。”在句式修辞上:()A、有否定句B、有反问句C、有设问句D、有排列句

单选题幼儿比较少使用的句型是()。A陈述句B疑问句C否定句D双重否定句

多选题是非判断题的编制要把握()A避免用非重点的枝节问题编制题目B命题表述能定量化的则不定性化描述C避免使用包括几个概念的复合句或双重判断句,慎用否定句尤其是双重否定句D避免使用带有暗示作用的特殊限定词E正误题的长度应大体一致

多选题下列关于汉语中“双重否定”的说法正确的是()。A一般的双重否定句式,连用两个否定性词语造成B双重否定具有疑问句的功能C特殊的双重否定句式,是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的D分为两类句式

单选题幼儿使用的句型中很少出现的是()A陈述句B双重否定句C疑问句D否定句

多选题“一任珠帘闲不卷,终日谁来。”在句式修辞上:()A有否定句B有反问句C有设问句D有排列句