先秦儒家的“人情—秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素;另一方面,我们也不能否认其正面价值,它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术,将个体性情自由与群体政治需要融为一体,把情感发动与秩序建构统一起来,为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今,我们在强调个性自由的同时,也应当为这种自由设定一个边界:社会和谐。唯有如此,个体真性情的发动才能具有合理性与正当性,个体与社会才能达成统一,而这正是和谐社会建立的根基。这段文字主要是说明先秦儒家“人情—秩序”理论的()

先秦儒家的“人情—秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素;另一方面,我们也不能否认其正面价值,它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术,将个体性情自由与群体政治需要融为一体,把情感发动与秩序建构统一起来,为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今,我们在强调个性自由的同时,也应当为这种自由设定一个边界:社会和谐。唯有如此,个体真性情的发动才能具有合理性与正当性,个体与社会才能达成统一,而这正是和谐社会建立的根基。这段文字主要是说明先秦儒家“人情—秩序”理论的()


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陈鹤琴反对压抑人性,读死书、死读书的旧教育,提出了“活教育”的理论。()

试叙述金融深化与金融压抑的基本理论内容。

试进行金融深化与金融压抑的理论分析。

初级群体的功能有()。A、帮助个人实现社会化B、满足人们的情感需求C、维护社会秩序D、压抑个性的形成E、可能干扰正式组织的关系

张爱玲的作品中,人性冲突最尖锐,人性最压抑的作品是() A.《赤地之恋》B.《倾城之恋》C.《十八春》D.《金锁记》

现实生活中,男性性别歧视的主要表现:(1)成功压抑(2)_____(3)情感压抑。

根据()理论,人不应该压抑自己的情感而应把它表达出来。

马尔库塞从()两个层次上探讨了精神分析理论的暗流 A.个体压抑B.群体压抑C.属系压抑D.本能压抑

()反对压抑人性,读死书、死读书的旧教育,提出了“活教育”的理论。A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.欧文D.陈鹤琴

遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。这是( )遗忘理论。

()是先秦儒家最后一位大师,也是先秦思想的集大成者。他批评孟子的人性论,主张()的人性观。

《大学》中所体现的思想内涵包括()A、先秦儒家所体现的宝贵的平等精神B、先秦儒家对普遍性、普世价值的追寻C、先秦儒家对人性的本质的深入探讨D、先秦儒家对人性的尊严的探讨

压抑实验得到的结果显示,压抑组比非压抑组有更高的焦虑水平。

张艺谋的电影《菊豆》反思了中国古代儒家伦理对人性的压抑。

患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感,即不让无意识中的思想进入意识,这种现象是( )A、压抑B、控制C、否认D、移情E、阻抗

()反对压抑人性,读死书、死读书的旧教育,提出了“活教育”的理论。A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、欧文D、陈鹤琴

马尔库塞提出,本能革命的目的在于建设无压抑性文明,而无压抑性文明的根本点在于()的解放。A、思想B、人性C、理性D、爱欲

弱视的压抑疗法有()A、近距离压抑B、远距离压抑C、全部压抑D、交替压抑E、后象疗法

男性歧视的主要表现有()。A、成功的压力B、责任的重负C、情感的压抑D、语言歧视

单选题先秦儒家的“人情—秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素;另一方面,我们也不能否认其正面价值,它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术,将个体性情自由与群体政治需要融为一体,把情感发动与秩序建构统一起来,为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今,我们在强调个性自由的同时,也应当为这种自由设定一个边界:社会和谐。唯有如此,个体真性情的发动才能具有合理性与正当性,个体与社会才能达成统一,而这正是和谐社会建立的根基。这段文字主要是说明先秦儒家“人情—秩序”理论的(  )。A时代特征B现实意义C独特价值D深远影响

多选题《大学》中所体现的思想内涵包括()A先秦儒家所体现的宝贵的平等精神B先秦儒家对普遍性、普世价值的追寻C先秦儒家对人性的本质的深入探讨D先秦儒家对人性的尊严的探讨

单选题()反对压抑人性,读死书、死读书的旧教育,提出了“活教育”的理论。A蒙台梭利B福禄贝尔C欧文D陈鹤琴

填空题()是先秦儒家最后一位大师,也是先秦思想的集大成者。他批评孟子的人性论,主张()的人性观。

问答题试进行金融深化与金融压抑的理论分析。

单选题马尔库塞认为,本能革命的目的在于建设无压抑性文明,而无压抑性文明的根本点在于()的解放。A人性B思想C理性D爱欲

多选题弱视的压抑疗法有()A近距离压抑B远距离压抑C全部压抑D交替压抑E后象疗法

单选题用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释心理紊乱产生原因是属于哪种理论:()A行为主义理论B人性主义理论C存在—人本主义理论D精神分析理论