相关系数,用于反映()条件下,两变量相关关系的密切程度和方向的统计指标。

相关系数,用于反映()条件下,两变量相关关系的密切程度和方向的统计指标。


相关考题:

在复相关分析中,为了排除其他变量的影响而单独反映两个变量之间相关关系的密切程度,需要计算( )。A.简单相关系数B.复相关系数C.偏相关系数D.回归系数

相关系数表明两个变量之间的( )A.线性关系B.因果关系C.变异程度D.相关方向E.相关的密切程度

简单相关系数能够排除其他变量的影响而单独反映两个变量之间相关关系的密切程度。( )

相关系数是表示A、两个变量间直线关系和正相关方向B、两个变量间直线关系的密切程度C、两个变量间直线关系的密切程度和相关方向D、两个变量间直线关系的密切程度和正相关方向E、两个变量间直线关系的密切程度和负相关方向

相关系数能够描述两个变量之间的变化方向和密切程度。() 此题为判断题(对,错)。

直线相关分析的特点是( )。A.两个变量具有对等关系B.只能算出一个相关系数其数值大小反映两个变量间相关的密切程度C.相关系数有正负号D.相关的两个变量都是随机的

相关关系的大小反映变量之间的相关程度,相关系数愈大, 变量之间的直线关系愈密切。此题为判断题(对,错)。

相关系数r的符号反映相关关系的方向,其绝对值的大小反映相关的密切程度。()

简单相关系数能够排除其他变量的影响而单独反映两个变量之间相关关系的密切程度。( )A.正确B.错误

在任何相关条件下,都可以用相关系数说明变量之间相关的密切程度。()

相关系数表明两个变量之间的()A、线性关系B、因果关系C、变异程度D、相关方向E、相关的密切程度

关于等级相关,正确的是()A、等级相关系数反映的是两变量间的密切程度和方向B、等级相关系数小于相关系数C、等级相关系数大于相关系数D、校正的等级相关系数大于未校正的等级相关系数E、以上都不对

直线相关分析的特点是()A、两个变量具有对等关系;B、只能算出一个相关系数;C、相关系数有正负号;D、相关的两个变量都是随机的;E、相关系数的大小反映两变量间相关的密切程度;

相关系数不是专用于反映两现象在直线相关条件下,关系密切程度的数量分析的相对指标,也可用于曲线相关条件下。

直线相关分析中,对相关系数作假设检验,其目的是()A、检验两总体相关系数是否相等B、推断两变量间是否存在直线相关关系C、检验相关系数r是否等于0D、推断两变量间相关方向E、推断两变量间密切程度

单选题关于等级相关,正确的是()A等级相关系数反映的是两变量间的密切程度和方向B等级相关系数小于相关系数C等级相关系数大于相关系数D校正的等级相关系数大于未校正的等级相关系数E以上都不对

单选题直线相关分析中,对相关系数作假设检验,其目的是()A检验两总体相关系数是否相等B推断两变量间是否存在直线相关关系C检验相关系数r是否等于0D推断两变量间相关方向E推断两变量间密切程度

填空题相关系数r的()±1之间。“+”号表示变化方向一致,即正相关;“-”号表示变化方向相反,即负相关。相关系数的绝对值大小表示两种变量之间的密切程度,或相关的程度,其取值不同,表示相关程度不同。

单选题关于相关系数,下列错误的说法是(  )。A在r有统计学意义的前提下,其数值越接近1,表示变量间的相关程度越密切B相关系数没有单位C相关系数的绝对值一定是小于等于1的D相关系数是用来说明两变量间相关关系的密切程度和方向的统计指标E相关系数与回归系数的符号相同,且呈正比关系

多选题相关系数表明两个变量之间的()。A线性关系B因果关系C变异程度D相关方向E相关的密切程度

单选题Pearson相关系数的意义是(  )。A两样本率间关系的密切程度与方向B两总体率间关系的密切程度与方向C两总体均数间关系的密切程度与方向D两样本均数间关系的密切程度与方向E两随机变量间关系的密切程度与方向