任何系统只有通过反馈信息,才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。

任何系统只有通过反馈信息,才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。


相关考题:

任何一个管理系统的管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理活动,这就是()。 A.封闭原则B.整分合原则C.反馈原则D.动态性惯性原则

()是指任何一个系统内的管理手段必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理运动,才能自如地吸收、加工和运作。A、循环原理B、封闭原理C、系统原理D、整分合原理

以下关于系统科学的原理描述不正确的一项是()。A.反馈原理,是指任何系统只有通过反馈信息才能实现控制B.最优原理,是指任何系统都能找到一个最优的解决方案,这个最优解是由系统的结构决定的,与人的主观意志无关C.有序原理,是指任何系统只有开放,与外界有信息交换才能有序D.整体原理,是指任何系统都有结构,系统的整体功能不仅是各组成部分的功能之和,而且应再加上各部分因相互作用而形成结构所产生的新增功能

只有负反馈系统才能实现系统的自动调节。()

封闭原理是指任何一个系统内的管理手段( )构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理运动。A.应该B.必须C.需要D.可以

在任何一个管理系统内部,管理手段、管理过程等必须构成一个连续的()回路,才能形成有效的管理活动。 这就是系统原理中的封闭原则A、变化B、传输C、闭环D、关闭

为什么硬母线的支承夹板不能构成闭合回路?怎么才能不成闭合回路?

闭环控制系统是由信号反向通路和反馈通路构成闭合回路的自动控制系统,又称反馈控制系统。

评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说,依照系统控制论的观点,一个系统过程只有通过反馈信息,才能实现有效的控制,从而达到目的;而没有反馈信息的系统过程,要实现有效的控制,从而达到目的是不可能;所以,教学设计系统过程在反馈信息的调控下,才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说,由于教学的复杂性,不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系,教学设计中的发展教学策略,要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化(相对而言)的效果。因此,评价和修改作为反馈调控方法和工具,是教学设计系统过程不可或缺的内容。

任何一个系统的管理手段、管理过程等都是必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理。这说明系统工程具有()原理。

只有实现各种泛在终端与感知网络的()、()和(),实现任何时间、任何地点的无缝覆盖,才能真正建立一个有效的物联网。成A、泛在互联B、广域数据交互C、多方信息共享D、多方信息集

任何系统只有通过反馈信息,才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。

任何系统只有通过(),才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。A、矫正;B、信息反馈;C、控制;D、互动。

闭合系统中的机械能和内能之间可以相互转换,但只有通过系统内气压场压缩功才能实现。

只有实现各种泛在终端与感知网络的()、()和()实现任何时间、任何地点的无缝覆盖才能真正建立一个有效的物联网。A、泛在互联B、广域数据交互C、多方信息共享D、多方信息集成

封闭原则是指在任何一个管理系统内部,()等必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的活动。 A、管理理念B、管理内容C、管理过程D、管理手段

任何一个管理系统的管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效地管理活动,这就是()。A、封闭原则B、整分合原则C、反馈原则D、动态性惯性原则

封闭原理强调:一个有效的现代管理系统()A、必须是一个封闭系统B、必须是多个封闭系统C、只能采用一级闭环反馈系统D、可以采用多级闭环反馈系统E、必须构成一个联系闭合的回路

系统原理是指任何一个系统内的管理手段必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理运动。

任何一个系统的管理手段、过程必须构成一个连续循环的回路,才能形成管理运动,这是循环原理。

任何系统的管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理活动,这就是安全管理基本原理的()。A、反馈原理B、弹性原理C、动力原理D、封闭原理

单选题任何系统的管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理活动,这就是安全管理基本原理的()。A反馈原理B弹性原理C动力原理D封闭原理

多选题封闭原理强调:一个有效的现代管理系统()A必须是一个封闭系统B必须是多个封闭系统C只能采用一级闭环反馈系统D可以采用多级闭环反馈系统E必须构成一个联系闭合的回路

判断题评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说,依照系统控制论的观点,一个系统过程只有通过反馈信息,才能实现有效的控制,从而达到目的;而没有反馈信息的系统过程,要实现有效的控制,从而达到目的是不可能;所以,教学设计系统过程在反馈信息的调控下,才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说,由于教学的复杂性,不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系,教学设计中的发展教学策略,要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化(相对而言)的效果。因此,评价和修改作为反馈调控方法和工具,是教学设计系统过程不可或缺的内容。A对B错

单选题在任何一个管理系统内部,管理手段、管理过程等必须构成一个连续( )的回路,才能形成有效的管理活动,这就是系统原理中的封闭原则。A变化B关闭C开放D封闭

判断题任何系统只有通过反馈信息,才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。A对B错

多选题只有实现各种泛在终端与感知网络的()、()和()实现任何时间、任何地点的无缝覆盖才能真正建立一个有效的物联网。A泛在互联B广域数据交互C多方信息共享D多方信息集成

单选题任何系统只有通过(),才能构成一个闭合回路,才有可能实现有效的控制,从而达到其目的。A矫正;B信息反馈;C控制;D互动。