《最后一课》很能代表都德小说的特色,具体表现在()。A、篇幅短B、不直接写侵略者C、儿童占重要的地位D、擅用对照法去塑造人物

《最后一课》很能代表都德小说的特色,具体表现在()。

  • A、篇幅短
  • B、不直接写侵略者
  • C、儿童占重要的地位
  • D、擅用对照法去塑造人物

相关考题:

哈代最重要的长篇小说都属于人物和环境的小说,又称为威塞克斯小说。其中,第一部和最后一部分别指()。 A、《绿荫下》B、《卡斯特桥市长》C、《德伯家的苔丝》D、《无名的裘德》

5.下列作品中的人物、作品、作者、作者生活的时代(或国别)搭配正确的一项是A.闰土   《孔乙己》   鲁迅    现代B.赫留金  《变色龙》   普希金   俄国C.小弗郎士 《最后一课》  都德    德国D.德拉   《麦琪的礼物》 欧·亨利  美国

下述的搭配正确的是( )。A.都德-《最后一课》孟德斯鸠-《波斯人信札》泰戈尔-《新月集》B.歌德-《最后一课》伏尔泰-《波斯人信札》惠特曼-《新月集》C.都德-《最后一课》伏尔泰-《波斯人信札》泰戈尔-《新月集》D.都德-《最后一课》孟德斯鸠-《波斯人信札》惠特曼-《新月集》

有“世界短篇小说巨匠”之称的法国杰出作家及其代表作是()。A.都德——《最后一课》B.果戈理——《死魂灵》C.莫泊桑——《项链》D.欧·亨利——《麦琪的礼物》

下列说法有误的一项是A、《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑选自短篇小说集《羊脂球》. B、莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克. C、世界四大短篇小说巨匠契诃夫、莫泊桑、莎士比亚、欧·亨利. D、《最后一课》的作者是法国作家都德文章通过都德在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神.

美国短篇小说家欧·亨利代表性作品有()A.《麦琪的礼物》B.《最后一片藤叶》C.《警察与赞美诗》D.《带家具出租的房间》E.《最后一课》

教师讲授胡适《我的母亲》时。引导学生联系其他描写亲情的作品。下列适合的是()。A.都德《最后一课》B.史铁生《秋天的怀念》C.莎士比亚《威尼斯商人》D.茹志鹃《百合花》

德莱塞的代表作是长篇小说()、()、()。

下列作家、国籍、作品连线有误的一项是()。A、但丁—意大利—《神曲》B、拜伦—英国—《唐璜》C、雨果—法国—《巴黎圣母院》D、都德—德国—《最后一课》

法国作家都德的短篇小说《最后一课》的小主人公是()。A、小闰土B、于勒C、小弗朗士D、鲁迅

都德的文章《最后一课》中说哪国语言是“世界上最美的语言”?

与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说,《别了,语文课》的作者是()。

谢德林的代表作是长篇小说()。

萧红小说的艺术特色主要表现在哪些方面。

与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了,语文课》的作者是()。A、何紫B、李潼C、陈启淦D、张之路

小说《最后一课》的作者是法国作家()。

都德的短篇小说《最后一课》和《柏林之围》是以()为背景,具有深刻的爱国主义精神的作品。

单选题与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了,语文课》的作者是()。A何紫B李潼C陈启淦D张之路

填空题与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说,《别了,语文课》的作者是()。

单选题文学知识说法完全正确的是()。A按表达方式,诗歌可以分为抒情诗、叙事诗。《木兰诗》、《周总理,你在哪里》都是叙事诗。B《背影》和《春》都是朱自清的散文;《藤野先生》和《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。C《最后一课》、《竞选州长》都是短篇小说,前一篇的作者是都德,后一篇的作者是马克•D《捕蛇者说》的作者柳宗元,《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫都是唐朝人。

多选题《最后一课》很能代表都德小说的特色,具体表现在()。A篇幅短B不直接写侵略者C儿童占重要的地位D擅用对照法去塑造人物

填空题德莱塞的代表作是长篇小说()、()、()。

填空题小说《最后一课》的作者是法国作家()。

单选题法国作家都德的短篇小说《最后一课》的小主人公是()。A小闰土B于勒C小弗朗士D鲁迅

单选题有“世界短篇小说巨匠”之称的法国杰出作家及其代表作是:A都德——《最后一课》B果戈理——《死魂灵》C莫泊桑——《项链》D欧·亨利——《麦琪的礼物》

填空题都德的短篇小说《最后一课》和《柏林之围》是以()为背景,具有深刻的爱国主义精神的作品。

单选题下列作家、国籍、作品连线有误的一项是()。A但丁—意大利—《神曲》B拜伦—英国—《唐璜》C雨果—法国—《巴黎圣母院》D都德—德国—《最后一课》