当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境,通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的( )策略。
挫折攻击论认为当人受到阻碍和挫折时会产生侵犯性反应，这种反应分为：一是指向（）的惩罚，其极端方式是（）；二是指向（）的惩罚，往往形成犯罪。
退行最恰当的说法是()A.用幼稚的方式应付环境变化B.回避应激源C.是一种消极应对策略D.常借酒消愁
在应对方式问卷中，如被试者在生活中常以“退避”，“自责”和“幻想”等应付方式应付困难和挫折，则称为（）。A.成熟型B.不成熟型C.混合型D.合理化型
通常，人们会通过“（）”和“（）”两种方式来应对环境压力与能力之间组合关系的变化，这是能力——环境压力理论的观点。
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）
人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）A、否定B、升华C、幽默D、退行
当人遭遇危急事件或面临心理压力时，会放弃习惯化的成熟应对策略而使用不成熟的方式应对环境变化，这种心理调节机制是（）。A、否认B、幻想C、退行D、压抑
当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的（）表现。
退行最恰当的说法是（）A、用幼稚的方式应付环境变化B、回避应激源C、是一种消极应对策略D、常借酒消愁
应付挫折的自我调节能力受到的影响因素是（）A、预见性高低B、过去受挫折的经验和对挫折的知觉判断C、周围环境的变化D、其他个人素质如价值观、世界观、性格、兴趣、意志、耐心等
当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现（）A、补偿B、分离C、幻想D、升华
教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略（）A、与直接控制方式相结合并灵活地相互转换B、尽量避免使用间接方式C、注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异D、必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色
当婴幼儿想不出更好地解决办法来积极应付所面临的困境，通常选择哭泣、顶撞等方式来调节情绪。这是调节情绪的（）策略。A、释放性B、宣泄性C、回避D、建构性
当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A、补偿B、分离C、幻想D、升华
作为应激的一种行为反应，所谓“退化”是指（）A、个体采用远离应激源的方式应付环境B、个体采用攻击的方式应付环境C、个体使用幼儿时期的方式应付环境D、是一种无能为力，无所适从的行为反应
多选题人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）A否定B升华C幽默D退行
单选题退行最恰当的说法是（）A用幼稚的方式应付环境变化B回避应激源C是一种消极应对策略D常借酒消愁
填空题挫折攻击论认为当人受到阻碍和挫折时会产生侵犯性反应，这种反应分为：一是指向（）的惩罚，其极端方式是（）；二是指向（）的惩罚，往往形成犯罪。
判断题当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）A对B错
单选题当人遭遇危急事件或面临心理压力时，会放弃习惯化的成熟应对策略而使用不成熟的方式应对环境变化，这种心理调节机制是（）。A否认B幻想C退行D压抑
单选题作为应激的一种行为反应，所谓“退化”是指（）A个体采用远离应激源的方式应付环境B个体采用攻击的方式应付环境C个体使用幼儿时期的方式应付环境D是一种无能为力，无所适从的行为反应
单选题当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）A补偿B分离C幻想D升华
多选题应付挫折的自我调节能力受到的影响因素是（）A预见性高低B过去受挫折的经验和对挫折的知觉判断C周围环境的变化D其他个人素质如价值观、世界观、性格、兴趣、意志、耐心等
多选题婴幼儿阶段是人体生理稳定状态的初建时期，由于（）、（）以及（）都处在增速阶段，所以比成年人更容易受到环境因素影响，也更容易出现环境致畸的可能性。A细胞分裂BDNA合成C细胞分化
填空题当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的（）表现。
填空题通常，人们会通过“（）”和“（）”两种方式来应对环境压力与能力之间组合关系的变化，这是能力——环境压力理论的观点。