判断题桑搏和柔道一样,都是通过将对方投掷在地来降服对方。A对B错

判断题
桑搏和柔道一样,都是通过将对方投掷在地来降服对方。
A

B


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相关考题:

两个本地移动网在各自的BSC中将对方NCC(网络色码)设置为禁止,请选择交界处可能出现的问题。() A.驻留在当前网络的手机无法重选到对方的网络,尽管此时对方网络的信号很强。B.使用测试手机进行测试时将无法显示对方小区的BSIC。C.本地普通手机在交界地区可以通过手动选择网络来避免漫游。

ICQ可以通过对方的E-mail、昵称和()呼叫对方。

在人际沟通过程中,当对方讲话时,你应该如何做?() A.目不转睛地注视对方以示礼貌。B.不能看着对方,那样不礼貌。C.目光接触,但避免凝视。

换位思考其主要要求是:在与他人打交道时,尤其是在服务于对方时,必须()地接触对方,必须善于观察对方、了解对方、(),必须令自己认真站在对方的位置上来观察问题,从而真正全面而深入地了解对方的所思所想、所作所为,以求更好地与之互动。

在和别人说话的时候,得体表现是()。A、直直地盯着对方的眼镜B、面含微笑,不时地看着对方的眼睛C、边听对方说话手里边忙着其他事情D、不时地插话

柔道比赛可以通过摔倒对方来得分,也可通过柔道技巧来控制对方,使对方在25秒内不动,得一分叫一本。

在人际沟通过程中,当对方讲话时,你应该如何做?()A、目不转睛地注视对方以示礼貌。B、不能看着对方,那样不礼貌。C、目光接触,但避免凝视。

柔道不是技巧来控制对方,而是用力量来制服对手。

不论是旧相识还是刚认识的,你能够在比较短时间内和对方“谈得来”的方法是()?A、通过观察对方的“手势”,来调整和他言语沟通的切入点B、通过注视对方的“眼睛”,来调整和他语言沟通的切入点C、带着关怀的情感,眼神交流D、询问你能为他们做些什么

在咨询中表达共情的方式有(),以尊重并且恭敬地态度表达自己与对方不同的观点,不做价值判断,尊重对方的选择。A、学会换位思考,以最大限度理解对方B、尊重对方的个性及能力C、接纳对方的信念和所做出的选择或决定D、善意理解对方的观点和行为

“接纳”和“赞同”几乎一样,都是同意对方的某种行为方式。

小秦和小冯在同一个部门工作,在征得领导同意后,他俩经常交换岗位,通过承担对方的工作来学习对方的技能,这是()。A、远程学习B、在职培训C、岗位轮换D、脱产学习

桑搏。起源于法国,它结合了柔道、古典式摔跤和自由式摔跤的长处。

桑搏和柔道一样,都是通过将对方投掷在地来降服对方。

羽毛球单打比赛中,发球抢攻战术是指()A、以发网前球或平快球为主,限制对方进攻,迫使对方出高球。然后运用杀球和吊球攻击对方的弱点或空档。B、先以快速而准确的落点控制对方场区四个角落,迫使对方前后左右地来回奔跑,当对方来不及回中心位置或失去身体平衡时,抓住空档和其弱点进行突击。C、通过自身出球的节奏变化和良好的击球动作一致性,针对对方队员的某一个技术薄弱点,或击球后回中心位置较快的特点,重复地将球攻击到对方场上的某一区域。

(),也叫传统式摔跤,是美国高中和大学的摔跤比赛普遍采用的方式。A、学院式摔跤B、柔道C、桑搏

假设法和归谬法没有什么区别,都是通过假设对方观点正确进而逻辑推理从而驳倒对方的观点。

在自我介绍时,要清楚地介绍自己的姓名和紧握对方的手,要微笑地注视对方的眼睛,通过眼睛之间的交流和相互间的握手.首先建立信任,获得好感。

两个本地移动网在各自的BSC中将对方NCC(网络色码)设置为禁止,请选择交界处可能出现的问题。()A、驻留在当前网络的手机无法重选到对方的网络,尽管此时对方网络的信号很强。B、使用测试手机进行测试时将无法显示对方小区的BSIC。C、本地普通手机在交界地区可以通过手动选择网络来避免漫游。

判断题桑搏。起源于法国,它结合了柔道、古典式摔跤和自由式摔跤的长处。A对B错

判断题柔道不是技巧来控制对方,而是用力量来制服对手。A对B错

单选题(),也叫传统式摔跤,是美国高中和大学的摔跤比赛普遍采用的方式。A学院式摔跤B柔道C桑搏

单选题小秦和小冯在同一个部门工作,在征得领导同意后,他俩经常交换岗位,通过承担对方的工作来学习对方的技能,这是()。A远程学习B在职培训C岗位轮换D脱产学习

填空题换位思考其主要要求是:在与他人打交道时,尤其是在服务于对方时,必须()地接触对方,必须善于观察对方、了解对方、(),必须令自己认真站在对方的位置上来观察问题,从而真正全面而深入地了解对方的所思所想、所作所为,以求更好地与之互动。

多选题导游为了和领队建立起良好的协作关系,应做到(  )。A尽可能地满足对方的需求B对对方的所有要求都予以满足C合情合理地做好分内的工作D通过领队了解游客的心理和愿望E对方若有错误,当着客人的面指出

单选题羽毛球单打比赛中,发球抢攻战术是指()A以发网前球或平快球为主,限制对方进攻,迫使对方出高球。然后运用杀球和吊球攻击对方的弱点或空档。B先以快速而准确的落点控制对方场区四个角落,迫使对方前后左右地来回奔跑,当对方来不及回中心位置或失去身体平衡时,抓住空档和其弱点进行突击。C通过自身出球的节奏变化和良好的击球动作一致性,针对对方队员的某一个技术薄弱点,或击球后回中心位置较快的特点,重复地将球攻击到对方场上的某一区域。

判断题“接纳”和“赞同”几乎一样,都是同意对方的某种行为方式。A对B错