单选题老年性痴呆的运动康复，错误的是（）A运动训练前应进行身体检查B作业疗法包括功能性作业疗法和心理性作业疗法C主要表现是记忆障碍等认知功能缺陷，一般不会出现运动功能障碍D运动障碍可表现为肌力下降、肌张力异常、运动协调性障碍等E对生活尚可自理的患者，通过选择性“家庭作业”疗法督促并提醒他们主动完成日常事务劳动
单选题
老年性痴呆的运动康复，错误的是（）
A
运动训练前应进行身体检查
B
作业疗法包括功能性作业疗法和心理性作业疗法
C
主要表现是记忆障碍等认知功能缺陷，一般不会出现运动功能障碍
D
运动障碍可表现为肌力下降、肌张力异常、运动协调性障碍等
E
对生活尚可自理的患者，通过选择性“家庭作业”疗法督促并提醒他们主动完成日常事务劳动
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作业治疗与运动疗法的主要区别在于A.作业治疗以恢复患者各个关节的活动度和增强肌力为主B.作业治疗的范围是躯体功能障碍C.功能训练的目的不同D.运动疗法中患者治疗的积极性和趣味性高E.作业治疗的目标是使患者运动功能得到最大限度的发挥
作业疗法的治疗作用主要表现在A、提高代谢能力，改善心肺功能B、维持和恢复运动器官的形态和功能C、改善躯体感觉、运动、认知等功能，提高生活自理能力D、促进局部血液循环，减轻症状E、重复性训练作业，巩固运动疗法的效果
脊髓损伤恢复期的康复措施是()A:早期发现早期康复，康复与游戏教育相结合B:肌力训练、床上几全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C:运动功能障碍和姿势异常的锻炼D:痉孪、性功能障碍和疼痛的处理E:预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染
小儿脑性瘫痪康复的目的和原则为A、预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染B、肌力训练、床上全面训练、坐位训练、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C、痉挛、性功能障碍和疼痛D、早期发现和早期康复E、运动功能障碍和姿势异常
作业治疗与运动疗法的主要区别在于() A.作业治疗以恢复患者各关节的活动度和增强肌力为主B.作业治疗治疗的范围是躯体功能障碍C.功能训练的目的不同D.运动疗法中患者治疗积极性和趣味性高E.作业治疗的目标是使患者运动功能得到最大限度发挥
作业疗法是指对于身体上、精神上、发育上有功能障碍患者( )。 A.应用有目的的、选择性的作业活动，进行治疗和训练B.应用被动及主动运动，进行治疗和训练C.应用针对手和上肢的手法技术，进行治疗和训练D.应用布置家庭作业的形式，进行治疗和训练E.职业前的技能训练
老年性痴呆的运动康复，错误的是A.运动训练前应进行身体检查B.作业疗法包括功能性作业疗法和心理性作业疗法C.主要表现是记忆障碍等认知功能缺陷，一般不会出现运动功能障碍D.运动障碍可表现为肌力下降、肌张力异常、运动协调性障碍等E.对生活尚可自理的患者，通过选择性"家庭作业"疗法督促并提醒他们主动完成日常事务劳动
A.预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染B.肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C.痉挛、性功能障碍和疼痛的处理D.运动功能障碍和姿势异常的锻炼E.早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合脊髓损伤恢复期的康复措施是
作业疗法是指对于身体上、精神上、发育上有功能障碍患者（）。A、应用有目的的、选择性的作业活动，进行治疗和训练B、应用被动及主动运动，进行治疗和训练C、应用针对手和上肢的手法技术，进行治疗和训练D、应用布置家庭作业的形式，进行治疗和训练E、职业前的技能训练
针对患者的功能障碍，从日常生活活动中、手工操作劳动或文体活动中选出一些项目，让患者按照指定的要求进行训练，以逐步恢复其功能的方法称为（）。A、物理疗法B、运动疗法C、作业疗法D、中国传统疗法
老年性痴呆的运动康复，错误的是（）A、运动训练前应进行身体检查B、作业疗法包括功能性作业疗法和心理性作业疗法C、主要表现是记忆障碍等认知功能缺陷，一般不会出现运动功能障碍D、运动障碍可表现为肌力下降、肌张力异常、运动协调性障碍等E、对生活尚可自理的患者，通过选择性“家庭作业”疗法督促并提醒他们主动完成日常事务劳动
单选题脊髓损伤急性期的康复措施是（）A预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染B肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C痉挛、性功能障碍和疼痛的处理D运动功能障碍和姿势异常的锻炼E早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合
单选题作业疗法是指对于身体上、精神上、发育上有功能障碍患者（）。A应用有目的的、选择性的作业活动，进行治疗和训练B应用被动及主动运动，进行治疗和训练C应用针对手和上肢的手法技术，进行治疗和训练D应用布置家庭作业的形式，进行治疗和训练E职业前的技能训练