问答题课题：数据的计算（选自初中第四册Excel部分）。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求： （1）根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。 （2）确定教学重点和难点。 （3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。
问答题
课题：数据的计算（选自初中第四册Excel部分）。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求： （1）根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。 （2）确定教学重点和难点。 （3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。
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教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：七年级下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 实验与探究 10.2 直方图 10.3 课题学习从数据谈节水 教学活动 八年级下册 第二十章 数据的分析 20.1 数据的代表 20.2 数据的波动 信息技术应用 用计算机求几种统计量 阅读与思考 数据波动的几种度量 20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 数学活动（1）请你结合新课程和新理念，谈谈在初中阶段加强“统计”教学的必要性和可能性（2）说明可能从哪些方面来培养学生的统计观念.
将表格链接至外部数据时，以下哪种方法能实现将MicrosoftExcel引入表格？（）A、通过附着了支持的数据格式的公式B、通过在Excel中计算公式得到的数据（未附着支持的数据格式）C、通过在Excel（附着了数据格式）中计算公式得到的数据D、以上说法均可以
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在Excel中，为什么使用公式与函数（）A、在大量计算、填表时公式比较繁琐，需要用到函数B、使用公式和函数可以提高表格的档次C、用户可以使用公式和函数来进行计算和统计分析D、公式可以使计算变得简便、准确、灵活
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下列关于在Excel中使用公式计算数据的说法，正确的有（）。A、Excel中所有的公式都是以"="开始B、公式中参与计算的参数可以是常量、变量、单元格地址、单元格名称和函数C、公式中允许出现空格D、公式只能在编辑栏中对公式进行修改
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