问答题对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋

问答题
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋

参考解析

解析:

相关考题:

下列各句,属于苏轼作品的是()。 A、对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋B、不应有恨,何事长向别时圆C、人生如梦,一尊还酹江月D、但愿人长久,千里共婵娟

“对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。”这句话的作者是()A. 晏几道B. 晏殊C. 苏轼D. 柳永

下列柳永《八声甘州》词句中,言外有意,寄托青春不再、人生如寄感伤的是()A、对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋B、渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼C、惟有长江水,无语东流D、想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟

下列诗句中,没有运用比喻修辞手法的是()。A、对潇潇,暮雨洒江天,一番洗清秋。B、只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。C、离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。D、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

“对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。”这句话的作者是()。A、晏几道B、晏殊C、苏轼D、柳永

“对潇潇,暮雨洒江天,一番洗清秋。”出自哪里?

写出《八声甘州•对潇潇暮雨洒江天》(宋·柳永)原文及其释义。

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 ——选自《八声甘州》这里写的是什么景物?抒发了什么感情?

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。——选自《八声甘州》哪里运用了借代修辞手法?这里的情景交融方式是什么?

柳永《八声甘州》中表达思归情感委婉曲折的词句是()。A、对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋B、惟有长江水,无语东流C、不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收D、想佳人妆楼颙望,误几回,天际识归舟

柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中,“红衰翠减”的修辞手法是()。A、比喻B、拟人C、借代D、拟物

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 ——选自《八声甘州》可分哪四层景物?

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 ——选自《八声甘州》“惟有长江水,无语东流”中渗透着词人怎样的感情?

问答题柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)反映了封建时代哪一阶层人物的生活和情感?

问答题对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。——选自《八声甘州》哪里运用了借代修辞手法?这里的情景交融方式是什么?

问答题“对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,冉冉物华休。唯有长江水,无语东流。”“冉冉物华休”流露出作者什么样的思想感情?

单选题“对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。”这句话的作者是()。A晏几道B晏殊C苏轼D柳永

问答题《八声甘州》(对潇潇暮面-洒江天)内容分析。

单选题柳永《八声甘州》中,苏轼称赞“此语于诗句不减唐人”的名句是()A霜风凄紧,关河冷落,残照当楼B对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋C是处红衰翠减,苒苒物化休D争知我、倚阑干处,正恁凝愁

问答题对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。——选自《八声甘州》可分哪四层景物?

问答题“对潇潇,暮雨洒江天,一番洗清秋。”出自哪里?

问答题写出《八声甘州•对潇潇暮雨洒江天》(宋·柳永)原文及其释义。

问答题阅读柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天),回答问题:对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处,正恁凝愁。A.就全词结构而言,“对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋”两句有何作用?B.概括本词主旨。C.说明本词的语言特点。

单选题下列诗句中,没有运用比喻修辞手法的是()。A对潇潇,暮雨洒江天,一番洗清秋。B只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。C离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。D试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

问答题“对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,冉冉物华休。唯有长江水,无语东流。”上述诗句描写的是什么时候的景致?

问答题对潇瀟暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残阳当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。这里写景用的是什么表现手法?

问答题对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。——选自《八声甘州》“惟有长江水,无语东流”中渗透着词人怎样的感情?