单选题《高山草本植物分类图谱》一书用“高山植被”,“草本植物”,“图谱”标引,属于()A专指性标引B组配标引C挂靠标引D补充标引

单选题
《高山草本植物分类图谱》一书用“高山植被”,“草本植物”,“图谱”标引,属于()
A

专指性标引

B

组配标引

C

挂靠标引

D

补充标引


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

标引一般包括() A、智能标引B、分类标引C、主题标引D、切分标引

下列标引中属于内容特征描述的是() A.分类标引、主题标引B.文献来源标引、著者工作单位标引C.文献类型标引、语种标引D.著者标引、篇名标引

《高山草本植物分类图谱》一书用“高山植被”,“草本植物”,“图谱”标引,属于( )。A.专指性标引B.组配标引C.挂靠标引D.补充标引

《教育心理学》一书,用“教育心理学”标引,属于( )。A.专指性标引B.组配标引C.挂靠标引D.补充标引

“冬季施工”用“严寒气候施工”标引,属于()。A、专指性标引B、组配标引C、挂靠标引D、补充标引

“中国教育改革”这一主题用“高等教育”、“教育改革”、“中国”三个词通过相同的文献号建立联系,属于()。A、后组式标引B、组配标引C、挂靠标引D、先组式标引

“中国教育改革”这一主题用“高等教育-教育改革-中国”标引,属于()。A、后组式标引B、组配标引C、挂靠标引D、先组式标引

《科技文献检索》一书,用“索引法”标引,属于()。A、专指性标引B、组配标引C、挂靠标引D、补充标引

下列标引中属于内容特征描述的是()A、著者标引、篇名标引B、文献来源标引、著者工作单位标引C、分类标引、主题标引D、文献类型标引、语种标引

标引工作按照检索体系区分为分类标引和()A、人工标引B、机器标引C、浅度标引D、主题标引

主题标引方式包括()。A、整体标引B、全面标引C、对口标引D、补充标引

自动标引包括()。A、自动主题标引B、自动分类标引C、互动标引D、机器标引

文献标引可分为()。A、整体标引B、综合标引C、分类标引D、主题标引

使用叙词表进行对一篇论述“环境生物学”的文献进行主题标引时,既不能用其上位词“环境科学”标引,也不能用其下位词“环境生态学”标引,而只能用专指叙词“环境生物学”标引,体现的选词规则是()。A、选用此表中正式叙词标引,非叙词不得直接用来标引B、选用与主题概念相对应、最专指的叙词标引C、组配标引D、靠词标引

使用叙词表进行对一篇论述“柜类家具”的文献进行主题标引时,词表中既无专指叙词,又不能用“柜类”和“家具”组配,可直接选用“家具”这个最接近的上位叙词进行标引,体现的选词规则是()。A、组配标引B、靠词标引C、增词标引D、上位标引

《教育心理学》一书,用“教育心理学”标引,属于()。A、专指性标引B、组配标引C、挂靠标引D、补充标引

《高山草本植物分类图谱》一书用“高山植被”,“草本植物”,“图谱”标引,属于()。A、专指性标引B、组配标引C、挂靠标引D、补充标引

多选题自动标引包括()。A自动主题标引B自动分类标引C互动标引D机器标引

单选题《教育心理学》一书,用“教育心理学”标引,属于()A专指性标引B组配标引C挂靠标引D补充标引

单选题对一份信息实体进行整体标引之后,再选择其局部内容进行标引称为()A整体标引B重点标引C补充标引

多选题主题标引方式包括()。A整体标引B全面标引C对口标引D补充标引

单选题使用叙词表进行对一篇论述“柜类家具”的文献进行主题标引时,词表中既无专指叙词,又不能用“柜类”和“家具”组配,可直接选用“家具”这个最接近的上位叙词进行标引,体现的选词规则是()。A组配标引B靠词标引C增词标引D上位标引

单选题使用《中国图书馆分类法》对图书进行分类标引的数字内容标引策略是(  )。A整体标引B分散标引C自由标引D受控标引

单选题下列标引中属于内容特征描述的是()A著者标引、篇名标引B文献来源标引、著者工作单位标引C分类标引、主题标引D文献类型标引、语种标引

单选题出版单位对数字内容进行标引的主要方式是(  )。[2015年真题]A主动标引和被动标引B分类标引和主题标引C单次标引和多次标引D直接标引和间接标引

单选题使用叙词表进行对一篇论述“环境生物学”的文献进行主题标引时,既不能用其上位词“环境科学”标引,也不能用其下位词“环境生态学”标引,而只能用专指叙词“环境生物学”标引,体现的选词规则是()。A选用此表中正式叙词标引,非叙词不得直接用来标引B选用与主题概念相对应、最专指的叙词标引C组配标引D靠词标引

单选题标引工作按照检索体系区分为分类标引和()A人工标引B机器标引C浅度标引D主题标引