多选题关于角色适应，正确的是（）A经常改变角色行为B及时进行角色转换C符合角色要求D履行角色权利和义务
多选题
关于角色适应，正确的是（）
A
经常改变角色行为
B
及时进行角色转换
C
符合角色要求
D
履行角色权利和义务
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解析：
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关于判断家庭角色功能是否充分的标准，描述错误的是A．家庭成员的角色固定不变B．家庭对某一角色的期望一致C．家庭成员乐意扮演自己的角色D．家庭的角色模式符合社会规范E．家庭成员能适应自己的角色模式
下列有关患者角色适应的描述正确的是()。 A.角色行为缺如是指意识到自己有病但不能接受患者的角色B.角色行为冲突常发生于由常态下的社会角色转化为患者角色时C.角色行为强化常发生在社会角色向患者角色转化时D.角色行为消退是指适应社会角色后，又承担患者角色
下列有关病人角色适应的描述正确的是A.角色行为缺如是指意识到自己有病但不能接受病人的角色B.角色行为冲突是指与护士发生不协调C.角色行为强化常发生在社会角色向病人角色转化时D.角色行为消退是指适应社会角色后，又承担病人角色E.角色行为冲突常发生于由常态下的社会角色转化为病人角色时
关于判断家庭角色功能是否充分的标准，描述错误的是（）A、家庭成员的角色固定不变B、家庭对某一角色的期望一致C、家庭成员乐意扮演自己的角色D、家庭的角色模式符合社会规范E、家庭成员能适应自己的角色模式
单选题下列有关病人角色适应的描述正确的是（）A角色行为缺如是指意识到自己有病但不能接受病人的角色B角色行为冲突是指与护士发生不协调C角色行为强化常发生在社会角色向病人角色转化时D角色行为消退是指适应社会角色后，又承担病人角色E角色行为冲突常发生于由常态下的社会角色转化为病人角色时
单选题关于判断家庭角色功能是否充分的标准，描述错误的是（）A家庭成员的角色固定不变B家庭对某一角色的期望一致C家庭成员乐意扮演自己的角色D家庭的角色模式符合社会规范E家庭成员能适应自己的角色模式
多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
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