单选题光合作用属于()。A氧化还原反应B取代反应C裂解反应D水解反应

单选题
光合作用属于()。
A

氧化还原反应

B

取代反应

C

裂解反应

D

水解反应


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阐述光合作用的教学目标表述正确的是()。A.了解光合作用过程B.理解光合作用过程C.阐明光合作用过程D.探究光合作用过程

某种植物的光照强度和光合作用的关系如图7所示,P点的生物学含义是(  )。 A.无光合作用,有呼吸作用B.光合作用与呼吸作用达到动态平衡C.无呼吸作用,有光合作用D.光合作用与呼吸作用都不进行

《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是:“说明光合作用以及对它的认识过程,研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义,之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“.光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化,然后联系农业生产实际,总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验,深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比,简述“化能合成作用”,完善自养生物的营养类型。依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。

什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?

根的生理功能包括()。A、固定、吸收、输导、繁殖B、光合作用、吸收、蒸腾、支持C、光合作用、繁殖、吸收、储藏D、光合作用、蒸腾、合成、分泌

自然界中的光合作用有两种:第一种是(产氧)光合作用,是蓝细菌和植物所有的光合作用;第二种是()的光合作用。

绿藻门光合作用产物为();褐藻门光合作用产物为();红藻门光合作用产物为();蓝藻门光合作用产物为()

菟丝子是一种具有危害性的植物,下列属于菟丝子特点的是()A、没有叶绿体,属于寄生植物B、没有叶绿体,靠菌类提供营养C、有叶绿体,不能进行光合作用D、有叶绿体,可以进行光合作用

在光合作用中,水分不足,就会使光合作用受到抑制。

光合作用属于()。A、氧化还原反应B、取代反应C、裂解反应D、水解反应

下列不属于植物新陈代谢的是()。A、光合作用B、呼吸作用C、蔗糖合成D、花芽分化

玉米从光合作用途径上看属于()作物,其叶片维管束()结构。

下列关于光合作用的说法,正确的是()A、光合作用在黑暗处也能进行B、光合作用的产物只是氧气C、在光合作用中,绿色植物、光和二氧化碳缺一不可

下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A、光合作用和细胞呼吸总是同时进行B、光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用C、光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸D、光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行

下列有关光合作用的叙述,不正确的是()A、光合作用的条件是必须要有光照B、光合作用的场所是叶绿体C、光合作用是一切生物生存的根本保障D、绿色植物所有的器官都可进行光合作用

下列关于光合作用的叙述,正确的是:()A、光合作用只需要光,与酶无关B、光合作用为植物提供所需的全部物质C、光合作用是生物所需的有机物和能量的主要来源D、光合作用的光反应只在白天进行,暗反应只在夜间进行

含同位素14C的二氧化碳做标记来研究光合作用,对了解光合作用中的哪项最有意义?()A、光合作用中色素的作用B、光合作用中水的作用C、光合作用中形成葡萄糖的过程D、光合作用中释放氧气的过程

下列各项中,属于动物和植物共有的特征是()A、光合作用B、捕食C、排出体内废物D、向光性

下列属于因光合作用而产生的产业是()A、农业B、渔业C、畜牧业D、养殖业

写出光合作用的总反应式,并简述光合作用的重要意义。

下列变化属于物理变化的是()A、湿衣服晾干B、葡萄酿酒C、光合作用D、木炭燃烧

何谓光合作用?用什么简便方法证明光合作用的存在。

填空题绿藻门光合作用产物为();褐藻门光合作用产物为();红藻门光合作用产物为();蓝藻门光合作用产物为()

填空题自然界中的光合作用有两种:第一种是(产氧)光合作用,是蓝细菌和植物所有的光合作用;第二种是()的光合作用。

问答题什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?

单选题属于光合细菌进行光合作用的特点是()A它们不能光解水B它们的光合作用产生氧C光合作用在有氧条件下进行D只能从无机物中取得氢

单选题下列表述中符合真菌特性的是()A有叶绿素,但不能行光合作用B有叶绿素,能行正常的光合作用C没有叶绿素,不能行光合作用D有类似叶绿素的存在,能行正常的光合作用