单选题某男,13岁.发育正常,由于经济困难,家庭未让他上学,只是父母有时间才教他-些计算方法。其能力的形成和发展受到很大影响,原因是()A先天素质差B没有受到好的教育C没有社会经脸D主观努力不够E营养不够
单选题
某男,13岁.发育正常,由于经济困难,家庭未让他上学,只是父母有时间才教他-些计算方法。其能力的形成和发展受到很大影响,原因是()
A
先天素质差
B
没有受到好的教育
C
没有社会经脸
D
主观努力不够
E
营养不够
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某中学的学生小刘家庭经济困难,他觉得自己上学会增加家庭经济负担,因此想辍学去打工,社会工作者因此介入为其提供服务,在选择介入行动时应该首先选择( )。A.危机干预B.资源整合C.经济援助D.安置服务E.社区照顾
角色冲突:当一个人扮演一个角色或者同时扮演几个不同的角色时,由于不能胜任,造成 不合时宜而发生的矛盾和冲突。下列情形不属于角色冲突的一项是( )。A. —些大一新生入学后,面对新的生活环境很不适应。B.某公司一职员由于业绩出众,被公司提拔为销售经理,但是他感到力不从心。C.假期里,张某的妻子想让他陪她出去旅游,而他的母亲想让他回家陪父母。D.在边远山区的一所小学里,某位老师既教数学,又教语文,但是学生们的两门功课成绩 都很好。
张华原是某县五中的学生,他的父母为了让他上一所好的高中,找了许多关系才将张华调到县一中上学。自从张华调到一中后,便迷恋上了网络游戏,白天上课无精打采,成绩一落千丈。张华的父母非常失望,经常打骂张华,不仅没有效果,反而让张华出现了一些逆反行为,于是张华的父母找到社会工作者小李。小李通过了解情况发现,张华调到县一中后,不适应新的环境,与同学沟通交流较少,亟须他人的认同和肯定。社会工作者小李拟订了一些行动方案,其中,( )属于家庭层面的社会工作方法的运用。A.安排张华参加自我认同小组,增强自我肯定B.协助张华戒除网瘾C.改善张华与父母的沟通交流方式,让张华父母学习处理家庭矛盾冲突的方法D.通过组织一些活动,让张华很好地融入新的环境
惩罚分为正惩罚和负惩罚,下列属于正惩罚的是()A、小孩打人,幼儿园老师不让其玩游戏B、小孩咬人手指,老师没收了他的玩具C、中学生回家只是玩,不帮助父母做一些力所能及的家务,妈妈生气,让他洗一个星期的锅D、孩子沉迷于电脑游戏,父母把电脑搁置起来
影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为()。A、遗传是能力发展的自然前提和基础,它对能力发展的影响远远大于环境的影响B、遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了能力发展的具体程度C、遗传潜势好的不需要环境的帮助,遗传潜势差的才需要环境的帮助D、遗传潜势好的环境对他的影响会大,遗传潜势差的环境对他的影响会小
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填空题自幼父母就决定让()当教土,当他才一丁点大的时候,他就被送到大学城的托尔西学院当寄宿生,他是守着祈祷书和词典长大的。宗教生活几乎泯灭了他的天性,性格孤僻的他总是以冷漠的神情出现在人们面前。
单选题某中学的学生小刘家庭经济困难。他觉得自己上学会加重家庭经济负担,因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务,在选择介入行动时应该首先选择( )。A危机干预B资源整合C经济援助D安置服务
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多选题影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为()。A遗传是能力发展的自然前提和基础,它对能力发展的影响远远大于环境的影响B遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了能力发展的具体程度C遗传潜势好的不需要环境的帮助,遗传潜势差的才需要环境的帮助D遗传潜势好的环境对他的影响会大,遗传潜势差的环境对他的影响会小
单选题惩罚分为正惩罚和负惩罚,下列属于正惩罚的是()A小孩打人,幼儿园老师不让其玩游戏B小孩咬人手指,老师没收了他的玩具C中学生回家只是玩,不帮助父母做一些力所能及的家务,妈妈生气,让他洗一个星期的锅D孩子沉迷于电脑游戏,父母把电脑搁置起来
判断题叔叔让我花时间认真地读一读这本书,他说书里的故事对他影响很大,希望我也能从中学到一些东西。★叔叔觉得这本书很一般。A对B错