根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和______练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和______练习。
根据练习时间分配的不同，有__________练习和__________练习两种。
“运动密度”又叫“练习密度”，是课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。()
创伤性截瘫练习坐起的时间是A、半年左右B、3个月左右C、2个月左右D、1个月左右E、半个月左右
为老人进行双膝固定用于()。A.帮助老人练习站立B.限制老人下肢活动C.帮助老人坐好D.限制老人坐起
根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.整体练习和部分练习B.模拟练习、实际练习和心理练习C.集中练习和分散练习D.适度练习和过度练习
创伤性截瘫练习坐起的时间是A.半年左右B.3个月左右C.2个月左右D.1个月左右E.半个月左右
创伤性高位截瘫出现中枢性高热时，应调节室温（）A、20～23℃B、20～24℃C、22～24℃D、22～25℃
女性，60岁。不慎跌倒后引起股骨颈骨折，应用持续皮牵引。该病人在皮牵引1周，应指导病人患肢进行的功能锻炼是（）A、等张收缩运动B、等长收缩运动C、髋关节活动D、下床站立练习E、床上坐起练习
为老人进行双膝固定用于（）。A、帮助老人练习站立B、限制老人下肢活动C、帮助老人坐好D、限制老人坐起
重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。
构成或影响运动负荷的要素有（）A、练习强度；B、练习密度；C、练习时间；D、练习数量
构成重复训练法的因素有（）。A、严格规定的休息时间B、重复练习的次数和组数C、每次重复练习的距离和时间D、每次练习的负荷强度E、每次练习之间的间歇时间
根据练习时间分配的不同，练习可分为（ ）A、心理练习B、集中练习C、整体练习D、分散练习
根据练习时间分配的不同，练习可分为（）。A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习
发展速度素质的方法是（）。A、牵拉动作的练习B、长时间距离的练习C、最快的动作练习D、复杂化的练习
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（）.A、根据学员的学习情况，适当调整练习时间和次数B、每组动作练习时间越长越好C、每组动作练习时间越长越差D、合理安排练习的时间间隔
练习的次数和时间的分配，应根据具体练习的内容、性质和学员的能力基础而定，一般来说，在开始阶段应（）。A、练习的次数多一点，每次练习的时间长一些B、练习的次数多一点，每次练习的时间不宜过长C、练习的次数少一点，每次练习的时间长一些D、练习的次数少一点，每次练习的时间不宜过长
多选题持续法的特点是（）。A无间歇B练习时间长C练习强度较小D练习量大E练习条件固定F反复进行练习G严格控制休息时间
单选题体育课的练习密度等于（）A课的练习时间/课的总时间B课的总时间/课的练习时间C课的练习时间/课的练习总时间D某项教材的练习时间/课的总时间
填空题重复法的特点是练习条件（）并反复练习，每次练习的间歇时间（）严格规定。
单选题为老人进行双膝固定用于（）。A帮助老人练习站立B限制老人下肢活动C帮助老人坐好D限制老人坐起
多选题根据练习时间分配的不同，练习可分为（ ）A心理练习B集中练习C整体练习D分散练习
单选题女性，60岁。不慎跌倒后引起股骨颈骨折，应用持续皮牵引。该病人在皮牵引1周，应指导病人患肢进行的功能锻炼是（）A等张收缩运动B等长收缩运动C髋关节活动D下床站立练习E床上坐起练习
多选题构成间歇训练法主要要素是（）A每次练习的时间B每次练习的距离C每次练习的重复次（组）数D每次练习的负荷量E每次练习的负荷强度F每次练习的间歇时间G每次练习的休息方式
单选题根据练习时间分配的不同，练习可分为（）。A集中练习与分散练习B整体练习与部分练习C口头练习与书面练习D实际练习与心理练习