问答题严寒的冬天，一群人点燃了一堆火。大火熊熊燃烧，烤得人浑身暖烘烘的，有个人想：天这么冷，我绝不能离开火，不然我就会被冻死，其他人也都这么想，于是这堆无人添柴的火不久就熄灭了，这群人全被冻死了。 又有一群人点燃了一堆火，其中有一个人想，如果大家都只烤火不捡柴，这火迟早也会熄灭，其他人也都这么想。于是大家都去捡柴，没有人烤火，这些人都被陆续冻死在捡柴的路上，火最终因缺柴尔熄灭。 另有一群人点燃了第三堆火，这群人没有全部围在火堆取暖，也没有全部去捡柴，而是制定了轮流取暖、轮流捡柴的制度；一半人取暖，一半人捡柴，于是人人都去捡柴，人人也都得到了温暖，火堆因得到了足够的柴源而熊熊地燃烧，大火和生命延续到了第二年春天。三堆火，三个群体，在同样寒冷的冬天里，为什么有的被冻死，有的却能够让生命和火延续呢？试从人生观的角度加以回答。
问答题
严寒的冬天，一群人点燃了一堆火。大火熊熊燃烧，烤得人浑身暖烘烘的，有个人想：天这么冷，我绝不能离开火，不然我就会被冻死，其他人也都这么想，于是这堆无人添柴的火不久就熄灭了，这群人全被冻死了。
又有一群人点燃了一堆火，其中有一个人想，如果大家都只烤火不捡柴，这火迟早也会熄灭，其他人也都这么想。于是大家都去捡柴，没有人烤火，这些人都被陆续冻死在捡柴的路上，火最终因缺柴尔熄灭。
另有一群人点燃了第三堆火，这群人没有全部围在火堆取暖，也没有全部去捡柴，而是制定了轮流取暖、轮流捡柴的制度；一半人取暖，一半人捡柴，于是人人都去捡柴，人人也都得到了温暖，火堆因得到了足够的柴源而熊熊地燃烧，大火和生命延续到了第二年春天。
三堆火，三个群体，在同样寒冷的冬天里，为什么有的被冻死，有的却能够让生命和火延续呢？试从人生观的角度加以回答。
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暑假到了,甲乙丙丁几个朋友组团出去旅游。在爬山时,几个人因为身体素质不一样,有快有慢,几个人都拉开了一段距离,以下他们各自的想法,可取的是()。 A、甲想“好不容易我爬到了第一，我不管你们了”B、乙想“我们是一个团队过来旅游的，不能抛下后面的人”C、丙想：“累死我了，我不爬了，爬上去还要下来，我在这等你们吧”D、丁想：“我离他们好远，加把劲，跟上他们”
小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”社会工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王：“噢，我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。”社会工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢?”在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括（ ）。A．接纳B．互动中的学习C．自我表露D．暗示E．限制
(三)阅读季羡林《八十述怀》中的一段文字，然后回答以下3小题。我是不是也在做着春的梦呢？我想是的。我现在也处雀严寒中，我也梦着春天的到来。我相信英国诗人雪菜的两句话：“既然冬天已经到了，春天还会远吗？”我梦想楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶；我梦想池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子；我梦想着春天又回到了大地上。这段话表达了“我”的什么心情？
案例： 阅读下面的学生作文。完成题。 我想握住你的手 ①春天，我想握住你的手!②当冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来．农夫们在春天播种希望。 ③春天，我想握住你的手，向你倾诉生活的向往，握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑，希望在你的心里，春天在爱里。 ④春天，你奔向前方的脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。 ⑤夏天，我想握住你的手!⑥春天留下绿色的种子，夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池春水。 柳树的绿荫越来越浓了，给人以凉爽：花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个熟透的苹果挂满树间；河里的鱼也大了．迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。 ⑦太阳是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，点燃一切的热情。学生辛勤地念着书，农夫在地里耕耘．工人在x．f奏响劳动交响曲。夏天实在太累了，倾盆的暴雨就是她流下的汗水。 ⑧夏天，我想握住你的手，祁求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖，夏天在汗水里，热情在灵魂里。 ⑨秋天，我想握住你的手!⑩秋天不知道躲在哪棵树后，默默地看着夏天的离去。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里香了，玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰，秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过，农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛．骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪，秋霜是秋天别离的绪曲。 秋天，我想握住你的手，金色的秋天留给我金色的收获，感伤的秋天留下一个感伤的梦。秋天在梦里。 冬天，我想握住你的手! 白雪像预言者，一切又将重新开始，让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，树白了，山峰白了，田野白了，村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。 冬天，我想握住你的手，不要让寒冬消逝了人们的梦。冬天是一个智者，白色是纯洁的世界，严寒只留在冷冻的心里。 四季，我想握住你的手，四季回答，有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有希望就永远没有冬天。有春天、夏天、秋天和冬天，才有这缤纷的世界。 问题： 以上是某位高中学生的习作，请认真阅读，自选角度结合具体内容进行评析。查看材料
阅读下面的学生作文。完成题。 我想握住你的手 ①春天，我想握住你的手!②当冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来．农夫们在春天播种希望。 ③春天，我想握住你的手，向你倾诉生活的向往，握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑，希望在你的心里，春天在爱里。 ④春天，你奔向前方的脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。 ⑤夏天，我想握住你的手!⑥春天留下绿色的种子，夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池春水。 柳树的绿荫越来越浓了，给人以凉爽：花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个熟透的苹果挂满树间；河里的鱼也大了．迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。 ⑦太阳是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，点燃一切的热情。学生辛勤地念着书，农夫在地里耕耘．工人在x．f奏响劳动交响曲。夏天实在太累了，倾盆的暴雨就是她流下的汗水。 ⑧夏天，我想握住你的手，祁求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖，夏天在汗水里，热情在灵魂里。 ⑨秋天，我想握住你的手!⑩秋天不知道躲在哪棵树后，默默地看着夏天的离去。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里香了，玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰，秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过，农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛．骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪，秋霜是秋天别离的绪曲。 秋天，我想握住你的手，金色的秋天留给我金色的收获，感伤的秋天留下一个感伤的梦。秋天在梦里。 冬天，我想握住你的手! 白雪像预言者，一切又将重新开始，让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，树白了，山峰白了，田野白了，村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。 冬天，我想握住你的手，不要让寒冬消逝了人们的梦。冬天是一个智者，白色是纯洁的世界，严寒只留在冷冻的心里。 四季，我想握住你的手，四季回答，有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有希望就永远没有冬天。有春天、夏天、秋天和冬天，才有这缤纷的世界。 问题： 请从第⑧⑩段找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，并分别进行修改。查看材料
小王：“不知道为什么，对我来说，英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得我自己真没用！”社会工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我在读大学时，学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王：“奥，我以为只有我才这么倒霉呢！可是我明年就要毕业了，没有这个证书，肯定影响我找工作。"社会工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢？”在这一段小组对话中，体现的小组工作技巧包括()。A:接纳B:互动中的学习C:自我表露D:暗示E:限制
电影《求求你表扬我》里，范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观：我锇了，你手里有肉包子，你比我幸福；我冷了，你穿着棉袄，你就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你在那里，你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于（）。A、智慧B、满足C、比较D、认可
单选题电影《求求你表扬我》里，范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观：我锇了，你手里有肉包子，你比我幸福；我冷了，你穿着棉袄，你就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你在那里，你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于（）。A智慧B满足C比较D认可
单选题男：才多久没见你啊，你怎么瘦了这么多？又在减肥吗？女：最近新接了个项目，工作量有些大，我又有些失眠，没事的，休息一阵子就没事了。男：你一个人在外面工作，得学会自己照顾自己。不然，我和你妈怎么能放心呢？女：我知道了，以后会注意的。问：男的最可能是女的的什么人？A父亲B领导C朋友D老师
多选题小王：“不知道为什么，对我来说，这个英语这么难学，四级我都考了三次了，每次都差那么一点点，我觉得自己真没用!”工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一个人，小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉，我记得我在读大学的时候，学高等数学也碰到过这样的困境。”小王：“我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了，没有这个证书肯定影响我找工作。”工作者：“小张，我记得你说你也碰到过这样的困境，当时你是怎么想的呢？”在这一组对话中，体现的小组工作技巧包括（）A接纳B互动中的学习C自我表露D暗示E限制
单选题一对夫妇从外面回到家后，丈夫生气地对妻子说：“我又没有踩着你的脚，为什么在公众场合下你几次对我高喊，说我踩了你的脚呢？”妻子对丈夫说：“我穿着这么漂亮的高跟鞋，总不能只叫你一个人看吧？”（ ）A妻子的脚非常疼B妻子在跟丈夫开玩笑C丈夫把妻子的鞋踩脏了D妻子想让周围的人注意自己的鞋
单选题男：王阿姨，您这是去哪儿？带了这么多东西？女：儿子打电话来说小孙子想我啦，想让我过去住两天，这不，我给小孙子买了些吃的。男：我来帮您提着吧，正好我也要到东城去办事，我开车送您过去。女：真是谢谢你了，自从我搬到你隔壁，就没少麻烦你。问：男的最可能是女的的什么人？A邻居B亲戚C儿子D学生