填空题某同学在实验中将一直流电动机接到6伏的直流电源上，闭合开关后，发现电动机不转，立即断开开关。为查出原因，他将电动机与一阻值为5欧的电阻串联后接到原来的电源上，闭合开关后，电动机并没有转动，这时电流表读数为1安，检查发现电动机的轴被卡住了。排除故障后，将电动机重新接到6伏的直流电源上带动负载转动，这时电流表读数也为1安，由此可知此时电动机做机械功的功率为（）瓦。
填空题
某同学在实验中将一直流电动机接到6伏的直流电源上，闭合开关后，发现电动机不转，立即断开开关。为查出原因，他将电动机与一阻值为5欧的电阻串联后接到原来的电源上，闭合开关后，电动机并没有转动，这时电流表读数为1安，检查发现电动机的轴被卡住了。排除故障后，将电动机重新接到6伏的直流电源上带动负载转动，这时电流表读数也为1安，由此可知此时电动机做机械功的功率为（）瓦。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：某高中物理教材“互感和自感”一节有如下演示实验。 在图4．6—2的电路中，两个灯泡A1和A2的规格相同，A1与线圈1串联后接到电源上，A2与可变电阻R串联后接到电源上。 先闭合开关S，调节电阻R，使两个灯泡的亮度相同，再调节可变电阻R1，使它们都正常发光，然后断开开关S。 重新接通电路。注意观察，在开关闭合的时候两个灯泡的发光情况。 按图4．6—4连接电路。先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度。 任务：(1)说明教材所述“先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度”的实验设计意图。 (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
下面关于各式电动起重机工作结束后，操作人员应采取的措施，正确的是（）。A、断开电源开关，并将电动机的开关拉开，锁好驾驶室门B、将电动机的开关拉开，离开驾驶室时应断开电源，锁好驾驶室门C、将起动器恢复至原来静止的位置，再将电源开关切断；设有制动装置的应将其闸紧D、立即应电源开关切断，将制动装置闸紧，离开操作室
发现运行中的500kV线路中开关两相断开、一相运行时，应（）A、确认无误后，立即手动合上中开关B、确认无误后，立即向调度申请合上中开关C、确认无误后，立即手动断开中开关，分闸不成功时，立即合上中开关D、确认无误后，立即手动断开中开关，分闸不成功时，立即再分一次
进行500kV线路送电操作时，发现边开关非全相合闸，应该（）A、立即手动再合一次边开关B、立即手动将边开关断开C、立即向调度申请，手动将边开关断开。D、立即向调度申请，手动将边开关再合一次。
某同学在实验中将一直流电动机接到6伏的直流电源上，闭合开关后，发现电动机不转，立即断开开关。为查出原因，他将电动机与一阻值为5欧的电阻串联后接到原来的电源上，闭合开关后，电动机并没有转动，这时电流表读数为1安，检查发现电动机的轴被卡住了。排除故障后，将电动机重新接到6伏的直流电源上带动负载转动，这时电流表读数也为1安，由此可知此时电动机做机械功的功率为（）瓦。
在主电瓶未脱开的情况下，将外部直流28V电源连接到外部DC电源插座（主电瓶安装座下部J9架）的过程中，正确的连接步骤是：（）A、必须先脱开主电瓶供电插头后，才能将28V外部直流电源连接到插座上，最后闭合J9架上的“外部DC”跳开关B、先拔开J9架上“电瓶充电机”跳开关，将28V外部直流电源连接到插座上，最后闭合J9架上“外部DC”跳开关C、必须先脱开主电瓶供电插头，然后将28V外部直流电源连接到插座上即可D、直接将28V外部直流电源连接到插座上即可
有些汽车空调将高、低压保护开关安装在储液干燥器上，在系统工作正常的情况下，高、低压保护开关的状态：（）A、高压开关闭合，低压开关断开B、低压开关闭合，高压开关断开C、高、低压保护开关均断开D、高、低压保护开关均闭合
单选题有些汽车空调将高、低压保护开关安装在储液干燥器上，在系统工作正常的情况下，高、低压保护开关的状态：（）A高压开关闭合，低压开关断开B低压开关闭合，高压开关断开C高、低压保护开关均断开D高、低压保护开关均闭合
问答题ZD6系列直流电动机电源开关合上后，电动机不启动的原因有哪些？