单选题“一、这篇文章在记游的基础上偏重说理,记叙和议论紧密结合,前后照应。试仿照表中第1、4段的形式,填出第2段的记叙与第3段的议论前后照应的语句,以及第3段的结论,然后背诵第2、3两段。”——这是《游褒禅山记》一课的课后练习题,对这一道的设计意图理解不正确的一项是( )。A为学生深入理解课文内容做准备B引导学生对文章结构进行整体把握C为背诵第2、3两段做准备D在填表的过程中,深入理解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点
单选题
“一、这篇文章在记游的基础上偏重说理,记叙和议论紧密结合,前后照应。试仿照表中第1、4段的形式,填出第2段的记叙与第3段的议论前后照应的语句,以及第3段的结论,然后背诵第2、3两段。”——这是《游褒禅山记》一课的课后练习题,对这一道的设计意图理解不正确的一项是( )。
A
为学生深入理解课文内容做准备
B
引导学生对文章结构进行整体把握
C
为背诵第2、3两段做准备
D
在填表的过程中,深入理解本文叙议结合、前后照应、重在说理的特点
参考解析
解析:
试题第一问是在引导学生对文章结构进行整体把握,填表是为了深入理解课文叙议结合、前后照应、重在说理的特点,而非A项所说的针对课文内容。
试题第一问是在引导学生对文章结构进行整体把握,填表是为了深入理解课文叙议结合、前后照应、重在说理的特点,而非A项所说的针对课文内容。
相关考题:
[案例]教学要点的确定《谁是最可爱的人》这篇课文的教学重点有两个,即记叙中的议论、抒情和事例的典型性。有位实习生在确定课时教学要点时,把记叙中的议论、抒情作为第一课时的教学要点,而事例的典型性则放在第二课时。[问题]你认为教学要点这样确定是否合理?为什么?(6分)
《左传》最值得注意的地方是()A、它在记叙历史事件与历史人物时,常常以较为细致生动的情节来表现人物的形象B、它在记叙历史事件与历史人物时,往往富于哲理性和启发性C、它在记叙历史事件与历史人物时,往往只是重点记载个别事件D、它在记叙历史事件与历史人物时,常常有丰富的寓言和奇特的想法
单选题《左传》最值得注意的地方是()A它在记叙历史事件与历史人物时,常常以较为细致生动的情节来表现人物的形象B它在记叙历史事件与历史人物时,往往富于哲理性和启发性C它在记叙历史事件与历史人物时,往往只是重点记载个别事件D它在记叙历史事件与历史人物时,常常有丰富的寓言和奇特的想法
单选题这篇文章的文体是( )。A散文B记叙文C议论文D说明文