判断题在哈萨克族家庭中,孩子从懂事起,父母便要求他们记住五代内长辈的名字。A对B错

判断题
在哈萨克族家庭中,孩子从懂事起,父母便要求他们记住五代内长辈的名字。
A

B


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相关考题:

孩子形成的人格特质与他们在家庭中的位置相关。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童的家庭教育,既有父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育。() 此题为判断题(对,错)。

亲子依恋是父母与孩子之间一种亲密的情感关系,既有孩子对父母的依恋,也有父母对孩子的依恋。() 此题为判断题(对,错)。

家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是() A父母自身素质水平B家庭经济条件C父母对孩子的期望水平D家庭精神环境

在哈萨克族家庭中,孩子从懂事起,父母便要求他们记住五代内长辈的名字。

在家庭餐桌上,做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义()A、吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃B、用餐前父母教孩子学会先请长辈入座C、在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用D、用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送,眼睛里只有孩子没有别人

影响亲子良好沟通的因素不包括()。A、父母双方的自我状况B、孩子的个性和相貌C、父母对孩子行为的解读方式D、家庭中成人间的沟通情况

为引导孩子孝敬长辈,下列做法恰当的一项是()。A、多带孩子给长辈买东西吃B、带孩子和长辈住在一起C、自己以身作则,从小事做起D、要求孩子无条件服从长辈

通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是()A、家庭经济条件B、父母学历水平C、家庭精神环境D、父母对孩子的期望水平

爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是()。A、父母要用发展的眼光来看待孩子,对他们充满信心,积极鼓励他们,想方设法开发他们的智力,将他们引上成长之路B、父母要让孩子学会自立,培养孩子自立、自主的品格C、父母要教育孩子,尽自己所能去帮助别人D、父母要注意更新教育子女的观念,创设良好的家庭文化环境,讲究科学的家教方法

判断题在家庭教育中,如果父母期望值过高,超出了孩子力所能及的范围,会给孩子带来心理压力。A对B错

判断题在家庭中,父母会影响儿童,儿童也同样会影响父母。A对B错

多选题在家庭餐桌上,做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义()A吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃B用餐前父母教孩子学会先请长辈入座C在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用D用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送,眼睛里只有孩子没有别人

判断题在民主型教养方式下,父母把孩子当成一个独立的个体,尊重他们的意见,允许孩子表达、表现自己,给予孩子充分的交往机会。A对B错

判断题在专制型教养方式下,父母对孩子百依百顺、宠爱娇惯、过度保护。对孩子的不当行为也不加管束,甚至袒护纵容。A对B错

判断题当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时,他们实际是在犯更大的错误。A对B错

判断题在新生儿期,父母要高度信任孩子,鼓励他们做力所能及的事;在能力上给予孩子必要的指导和最适宜的帮助。A对B错

单选题爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是()。A父母要用发展的眼光来看待孩子,对他们充满信心,积极鼓励他们,想方设法开发他们的智力,将他们引上成长之路B父母要让孩子学会自立,培养孩子自立、自主的品格C父母要教育孩子,尽自己所能去帮助别人D父母要注意更新教育子女的观念,创设良好的家庭文化环境,讲究科学的家教方法

单选题为引导孩子孝敬长辈,下列做法恰当的一项是()。A多带孩子给长辈买东西吃B带孩子和长辈住在一起C自己以身作则,从小事做起D要求孩子无条件服从长辈

判断题满巢阶段是指从第一个孩子出生到所有的孩子长大成人离开父母之前。A对B错

单选题通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是()A家庭经济条件B父母学历水平C家庭精神环境D父母对孩子的期望水平

判断题西方人的姓名中长辈与晚辈的名字不相重。()A对B错

判断题在单亲家庭中,家长要对孩子由于父母离异而产生情绪上的波动要予以理解。A对B错

判断题哈萨克族家庭中流行着本民族的民歌、民间故事、史诗、歌谣等,以家庭为基本*单位,通过抄写背诵的方式来教育孩子。A对B错

判断题在对社会化的研究中,父母养育孩子是无条件的。A对B错

判断题记住名字是社交的开始。()A对B错

判断题在传统哈萨克家庭中,母亲是教育孩子的主要角色,由于父亲承担在外放牧的职责,对孩子的教育作用很少。A对B错