单选题实施肠内营养,临床上最常用的途径是()。A空肠造瘘管B鼻胃管C鼻十二指肠管D胃造瘘管

单选题
实施肠内营养,临床上最常用的途径是()。
A

空肠造瘘管

B

鼻胃管

C

鼻十二指肠管

D

胃造瘘管


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

临床上肠内营养输入途径,使用最多的是A、鼻胃或鼻肠置管B、直接口服C、胃造口D、空肠造口E、以上都是

危重病人进行营养支持时首先考虑的途径是A、中心静脉营养B、肠外营养与肠内营养相结合C、周围静脉营养D、肠内营养E、肠外营养

实施肠内营养时,下列哪项是不正确的A、肠内营养可经鼻胃管输入B、肠内营养可经胃造口、空肠造口等途径给予C、为方便使用,应一次大量推注营养液D、营养液的输入应缓慢E、营养液应新鲜配制

实施肠内营养,临床上最常用的途径是()A.空肠造瘘管B.鼻胃管C.鼻十二指肠管D.胃造瘘管

重症胰腺炎病人营养支持的首选途径是()。A.肠外营养B.肠内营养C.经口进食D.鼻饲

临床上肠内营养的输入途径,使用最多的是A.鼻胃或鼻肠置管B.直接口服C.胃造口D.空肠造口E.以上都是

患者女,23岁,因车祸急诊入院。患者入院时处于昏迷状态,脉搏130次/min,呼吸35次/min,血压110/70mmHg。查体发现患者左下肢骨折,骨盆骨折,严重颅脑损伤。CT检查闭合性脑挫伤。患者1周内最合理的营养方式是A、经外周静脉给予肠外营养B、经锁骨下静脉给予肠外营养C、经外周中心静脉(PICC)给予肠外营养支持D、经鼻胃管给予肠内营养支持E、肠内营养和肠外营养结合10d后,患者病情稳定,但体重下降10kg,此时最常用的营养途径是A、经外周静脉给予肠外营养B、经鼻胃管给予肠内营养支持C、恢复口服饮食D、经过PEG给予肠内营养E、鼻肠管给予肠内营养此营养途径最严重的并发症是A、鼻窦炎B、误吸C、淤胆D、感染E、肠瘘

有关外科营养支持的原则,以下选项不正确的是A.正确评估外科病人的营养状况B.总热量25~30kcal(105~125kJ)/kg·d,热:氮比=150kcal:1gC.营养不良者,如无禁忌证,首选肠外营养D.胃肠功能障碍难以实施肠内营养时,及早采用肠外营养E.肠内途径不能满足需求时,可加用肠外营养,再逐步恢复肠内营养

临床上有哪些情况适合肠内营养?

关于营养途径的选择,下列哪项是错误的?A.胃肠存在部分功能者首选肠内营养 B.短肠综合征可选用肠内营养C.短肠综合征可选用肠外营养 D.急性重症胰腺炎只能选择肠外营养

实施肠内营养时,下列哪项是不正确的A.肠内营养可经鼻胃管输入B.肠内营养可经胃造口、空肠造口等途径给予C.为方便使用,应一次大量推注营养液D.营养液的输入应缓慢E.营养液应新鲜配制

关于营养途径的选择,下列哪项是错误的A、胃肠存在部分功能者首选肠内营养B、短肠综合征可选用肠内营养C、短肠综合征可选用肠外营养D、急性重症胰腺炎只能选择肠外营养

肠内营养治疗输注途径:()、()、()、()。

重症胰腺炎病人营养支持的首选途径是()。A、肠外营养B、肠内营养C、经口进食D、鼻饲

何谓肠内营养?如何护理实施肠内营养的患者?

肠内营养的输入途径()、()、()、()等多种方式。

外科营养支持途径中最有效、最安全的途径是()A、口服B、肠内营养  C、肠外营养  D、鼻饲

实施肠内营养,临床上最常用的途径是()。A、空肠造瘘管B、鼻胃管C、鼻十二指肠管D、胃造瘘管

肠内营养最常用的输入途径是()A、经鼻胃管B、经鼻肠管C、经口腔D、经空肠造瘘管E、经皮胃造瘘管

单选题临床上,实施肠内营养的常见并发症是腹胀腹泻,其主要原因是(  )。A营养液渗透压过高B营养液浓度过高C输注速度过快D营养液脂类过多

单选题下列关于营养途径的选择,错误的是(  )。A急性重症胰腺炎只能选择肠外营养B短肠综合征可选用肠内营养C短肠综合征可选用肠外营养D胃肠存在部分功能者首选肠内营养

单选题外科营养支持途径中最有效、最安全的途径是()A口服B肠内营养  C肠外营养  D鼻饲

单选题重症胰腺炎病人营养支持的首选途径是()。A肠外营养B肠内营养C经口进食D鼻饲

多选题有关手术或灼伤病人营养治疗途径选择的描述,正确的是 ( )A选择营养治疗途径时应尽可能采取简单的方式B凡能接受肠内营养者,尽量避免肠外营养C肠外营养是首选途径D经口营养是首选途径E对危重病人才考虑完全肠外营养

单选题关于该患者的肠内营养支持,正确的原则是(  )。A血清淀粉酶恢复正常后即可以实施肠内营养B在该患者病程中都不能肠内营养C早期以肠内营养为主D肠功能恢复后尽早实施肠内营养E生命体征平稳后方可实施肠内营养

问答题何谓肠内营养?如何护理实施肠内营养的患者?

单选题危重病人进行营养支持时首先考虑的途径是()A中心静脉营养B肠外营养与肠内营养相结合C周围静脉营养D肠内营养E肠外营养