单选题小学生孙某旷课,班主任未立即联系家长,决定第二天再去家访。该班主任的做法( )。A正确,教师有管理学生的权利B正确,教师有教育学生的权利C不正确,教师应及时与学生的监护人取得联系D不正确,教师应首先与当地公安部门取得联系

单选题
小学生孙某旷课,班主任未立即联系家长,决定第二天再去家访。该班主任的做法( )。
A

正确,教师有管理学生的权利

B

正确,教师有教育学生的权利

C

不正确,教师应及时与学生的监护人取得联系

D

不正确,教师应首先与当地公安部门取得联系


参考解析

解析:

相关考题:

某初三生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其他邻座学习,班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母,因种种原因,一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。请就该班主任的做法的合理性进行分析,并结合你的经验,给予该班主任建议。

某中学高一(3)班班主任因为学生张某扰乱课堂秩序,并连续逃课数天而对该学生做出关禁闭的处罚决定。下列说法错误的是()。A.该班主任侵犯了学生张某的人身自由权B.学生张某有权要求该班主任进行精神损失赔偿,并要求学校开除该班主任C.该班主任的行为违反了教育法律法规的有关规定D.学生张某有权对该班主任的行为提出申诉或者依法提出诉讼

初三某学生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其他邻座学习,经班主任教师多次教育不见改变。班主任教师联系其父母,因种种原因,一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。请就该班主任的做法的合法性进行分析,并结合你的经验,给予该班主任建议。

某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法(  )。A 、 正确,班主任有维护班级秩序的职责B 、 正确,班主任有批评教育学生的权力C 、 不正确,违反了不得体罚学生的规定D 、 不正确,侵犯了学生的言论自由权

小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法()A、合法,是学生自己违反校规B、合法,是家长未尽监护职责C、不合法,学校应派学生出去寻找D、不合法,学校应及时与家长联系

某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材,但并未强制家长们购买。该班主任的做法(  )。A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了务实求真

小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法 (  )A.合法,是学生自己违反校规B.合法,是家长未尽监护责任C.不合法,学校应派学生出去寻找D.不合法,学校应及时与家长联系

小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金”,并予以公布,该班主任的做法( )A.不合法,侵犯了学生的荣誉权B.不合法,侵犯了学生的财产权C.合法,教师有想戒学生的权利D.合法,教师有管理学生的权利

某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法()。A、正确,班主任有维护班级秩序的职责B、正确,班主任有批评教育学生的权力C、不正确,违反了不得体罚学生的规定D、不正确,侵犯了学生的言论自由权

班主任争取家长配合,与家长联系的方式主要有()。A、家访B、家长会C、书面联系D、家长学校

班主任与学生家长进行沟通,常用的沟通途径有哪些?()A、电话B、家访C、书面联系D、家长会E、网上联系

单选题某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法(  )。A正确,班主任有维护班级秩序的职责B正确,班主任有批评教育学生的权利C不正确,违反了不得体罚学生的规定D不正确,侵犯了学生的言论自由权

多选题班主任与学生家长进行沟通,常用的沟通途径有哪些?()A电话B家访C书面联系D家长会E网上联系

单选题小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金,并予以公布该班主任的做法( )A不合法,侵犯了学生的荣誉权B不合法,侵犯了学生的财产权C合法,教师有惩戒学生的权利D合法,教师有管理学生的权利

多选题班主任争取家长配合,与家长联系的方式主要有()。A家访B家长会C书面联系D家长学校

问答题某五年级学生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其邻座学习,班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母,因种种原因,一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话。希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。  问题:请就该班主任的做法的合理性进行分析,并结合你的经验,给予该班主任建议。

单选题小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法(  )。A合法,是学生自己违反校规B合法,是家长未尽监护责任C不合法,学校应派学生出去寻找D不合法,学校应及时与家长联系

问答题案例:  某初三学生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰邻座学生学习,班主任多次教育不见改变。班主任欲联系其父母,因种种原因,一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学。该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学。  问题:  请就该班主任的做法的合理性进行分析,并结合你的经验,给予该班主任一些建议。