心理健康是保持良好人际关系的前提条件,所以心理健康的人更善于人际交往。() 此题为判断题(对，错)。
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理健康状态。
人际交往与心理健康的关系可以表述为（）A、积极的人际交往是心理健康的保障B、心理健康的人更善于人际交往C、心理健康的个体才能够建立积极的人际关系D、和谐的人际关系有利于维护心理健康
心理健康的大学生，虽然也有悲、忧、哀、愁等消极体验，但能够克制并合理宣泄自己的情绪。
强大学生心理健康教育已成为新形势下建设和谐校园的一项重要而紧迫的任务。
大学生保持心理健康的途径和方法有（）。A、树立正确的世界观、人生观、价值观B、掌握应对心理问题的科学方法C、合理地调控情绪D.积极参加集体活动、增进人际交往D、积极参加体育锻炼
心理健康的意义有（）A、心理健康是大学生身心发展的内在需要B、心理健康是大学生学业有成的必然保证C、心理健康是大学生适应社会的客观需要D、心理健康是大学生成功发展的必然需要
心理健康是大学生什么的需要。（）A、身心健康B、人格健全C、和谐发展D、社会适应能力
大学生心理健康的基本标准中应包括以下（）A、心理行为符合大学生的年龄特征B、乐于交往，人际关系和谐C、能保持浓厚的学习兴趣和求知欲望D、只有通过改变环境才能适应环境
和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的次要途径。
积极参加集体活动，增进人际交往是保持心理健康的途径和方法之一。
大学生心理健康最基本的标准是（）。A、情绪基本稳定B、能够维持正常的学习和生活C、人际关系基本和谐D、有幸福感
简述大学生人际交往的特点。大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些？
世界卫生组织“人际关系和谐”作为心理健康重要标准之一。该标准具体表现在：（）。A、要有一个相对稳定、广泛的人际交流圈B、互敬互爱，有较强的积极情感关系C、人际交流中能够独立思考，保持独立完整的人格，不人云亦云，不盲从D、人际交往中能够宽以待人、坦诚相对
心理健康的最终目标是（）。A、和谐人际关系B、保持人格完整C、自我实现D、保持协调情绪
世界卫生组织把“人际关系和谐”作为心理健康重要标准之一。该标准具体表现在：人际交流中能够独立思考，保持独立完整的人格，不人云亦云，不盲从；人际交往中能够宽以坦诚相对；以及（）A、相互帮助，乐于为他人排忧解难B、互敬互爱，有较强的积极情感关系C、要有一个相对广泛的人际交流圈D、心智共享，相互理解
多选题大学生心理健康的基本标准中应包括以下（）A心理行为符合大学生的年龄特征B乐于交往，人际关系和谐C能保持浓厚的学习兴趣和求知欲望D只有通过改变环境才能适应环境
多选题人际交往与心理健康的关系可以表述为（）A积极的人际交往是心理健康的保障B心理健康的人更善于人际交往C心理健康的个体才能够建立积极的人际关系D和谐的人际关系有利于维护心理健康
判断题积极参加集体活动，增进人际交往是保持心理健康的途径和方法之一。A对B错
判断题和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件，也是大学生获得心理健康的次要途径。A对B错
多选题心理健康是大学生什么的需要。（）A身心健康B人格健全C和谐发展D社会适应能力
问答题简述大学生人际交往的特点，大学生人际交往的影响因素以及大学生人际交往的原则和技巧。
单选题大学生心理健康最基本的标准是（）。A情绪基本稳定B能够维持正常的学习和生活C人际关系基本和谐D有幸福感
判断题心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。A对B错
多选题大学生保持心理健康的途径和方法有（）。A树立正确的世界观、人生观、价值观B掌握应对心理问题的科学方法C合理地调控情绪D.积极参加集体活动、增进人际交往D积极参加体育锻炼
判断题大学生在人际交往中要保持人格的完整性。A对B错