单选题事物联系的普遍性要求我们（）A用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题B从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系C对不同的联系进行具体分析，防止简单D一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干
单选题
事物联系的普遍性要求我们（）
A
用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题
B
从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系
C
对不同的联系进行具体分析，防止简单
D
一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干
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事物联系的多样性要求我们() A、用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题B、从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系C、对不同的联系进行具体分析，防止简单化D、一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干
事物联系的条件性要求我们() A、用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题B、从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系C、对不同的联系进行具体分析，防止简单化D、一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干
“盲人摸象”的故事告诉我们（ ）。A. 每一事物内部的各个要素、部分、方面是普遍联系的B. 离开了整体的部分就失去了其存在的意义C. 要全面地看问题D. 事物是发展变化的，一事物与他事物是普遍联系的
唯物辩证法认为，事物的运动、变化、发展都离不开联系。这主要表现在()。A.事物是普遍联系的，又是变化发展的B.发展也是联系，是事物的历史联系、前进中的联系C.由于事物是普遍联系的，才构成事物的运动、变化、发展D.联系就是运动、变化和发展
废料是放错地方的资源，这说明（）A. 事物的联系是无条件的，普遍的B. 我们应积极创造条件，促使事物向有利于我们方向发展C. 主要矛盾决定了事物的发展方向和进程D. 矛盾是普遍性和特殊性的辩证统一
唯物辩证法所说的普遍联系是指（）A世界上任何一个事物都和周围的其他事物无条件地联系着；B世界上任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着；C任何事物之间都是互相影响、互相作用的；D事物是普遍联系的，想怎么联系就怎么联系。
“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。”这个典故告诉我们（）A、不与其他事物相联系的事物是客观存在的B、事物联系具有客观性，不能主观臆造虚假联系C、世界是一个普遍联系的有机整体D、世界上任何两个事物都可以联系起来
科学家通过监测发现，由于人类不当和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。这表明（）A、任何两个事物之间都存在一定的联系B、事物是普遍联系的，联系是客观的C、事物之间的联系是人们创造的D、把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义
地震掀起的海啸，波及环太平洋53个国家和地区。核汇漏发生后，美国西海岸的空气中检测出放射性物质，我国在北京、天津、河北等省市区也检测出极微量人工放射性核素。这说明（） ①联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题 ②联系具有客观性，在联系面前我们无能为力 ③联系具有多样性，我们要重视事物之间的联系，趋利避害 ④联系具有复杂性，我们要透过事物的内部联系去把握事物的外部联系A、①③B、③④C、①②D、①④
联系具有普遍性，主要表现在（） ①世界是一个普遍联系的有机整体 ②世界上一切事物都与周围其他事物相互联系着 ③世界上任何两个事物都是相互联系的 ④每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
一次性物品的大量使用，不仅浪费了宝贵的资源，而且到处丢弃，破坏了我们生活环境的洁净。这告诉我们（）A、事物的联系具有普遍性B、事物的联系是人为的C、任何两个事物之间都存在着联系D、人们可以改变联系的客观性
事物联系的普遍性要求我们（）A、用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题B、从客观事物固有的联系去把握事物，切忌主观随意联系C、对不同的联系进行具体分析，防止简单D、一切活动必须建立在尊重客观条件、具体分析条件的基础之上，切忌不顾客观条件、盲目蛮干
由于过量砍伐，使得我国某些地区的森林覆盖面积下降，水土流失严重，气候反常，灾害频繁。这种教训告诉我们（）。A、事物的量变超过了限度，就会引起质变B、事物的发展是波浪式的前进运动C、事物是普遍联系的，要用普遍联系的观点看问题D、要尊重客观规律，按客观规律办事
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