3～6岁儿童注意的特点是（ ）。A．注意的稳定性好B．无意注意占优势地位C．有意后注意占优势地位D．有意注意占优势地位
3～6岁儿童占优势地位的注意是（ ）。A．无意注意B．有意注意C．刺激注意D．内部注意
在学前阶段占优势的是()。 A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上都是
3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。
3—6岁儿童占优势地位的注意是（ ）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.内部注意
3～6岁儿童注意的特点是（ ）。A、注意的稳定性好B、无意注意占优势地位C、有意后注意占优势地位D、有意注意占优势地位
幼儿注意发展的特征是（ ）占优势地位。A、无意注意 B、有意注意 C、选择性注意 D、定向性注意
3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展
（）是注意的两个类型A、长时间注意和瞬间注意B、有意注意和随意注意C、有意注意和无意注意D、瞬时注意和持续注意
（）即有预定目的，需要一定意志努力的注意。A、长时注意B、有意注意C、无意注意D、瞬时注意
在幼儿期，（）占优势。A、无意注意B、有意注意C、长时注意D、瞬时注意
（）是注意的两个类型。A、长时注意和瞬间注意B、有意注意和随意注意C、有意注意和无意注意D、瞬时注意和持续注意
注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。
在青少年的注意成分中，（）占优势。A、无意注意B、有意注意C、无意后注意D、随意注意
3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、内部注意
3-6岁儿童注意的特点是（）A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
3~6岁儿童注意的特点是（）。A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展B、无意注意占优势，有意注意初步发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展
单选题（）即有预定目的，需要一定意志努力的注意。A长时注意B有意注意C无意注意D瞬时注意
单选题3～6岁儿童占优势地位的注意是（ ）。A无意注意B有意注意C有意后注意D内部注意
单选题3～6岁儿童占优势地位的注意是（ ）。A无意注意B有意注意C刺激注意D内部注意
单选题3~6岁儿童注意的特点是（）。A有意注意占优势，无意注意逐渐发展B无意注意占优势，有意注意初步发展C无意注意处于发展的初级阶段D有意注意有了较大发展
单选题3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展
单选题3～6岁儿童注意发展的特征是( )。A有意注意占优势B无意注意占优势C注意的发展不受语言支配D有意注意和无意注意均衡发展
单选题（）是注意的两个类型。A长时注意和瞬间注意B有意注意和随意注意C有意注意和无意注意D瞬时注意和持续注意
单选题（）是注意的两个类型A长时间注意和瞬间注意B有意注意和随意注意C有意注意和无意注意D瞬时注意和持续注意
单选题在幼儿期，（）占优势。A无意注意B有意注意C长时注意D瞬时注意
判断题幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。A对B错