多媒体教学以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的优势进行阅读教学，对学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅渎的乐趣。( )
多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学。特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。（ ）
酸中毒时，对机体呼吸的影响表现为A．呼吸变浅变慢B．主要通过刺激中枢化学感受器进行调节C．主要通过刺激外周化学感受器进行调节D．主要通过CO2(下标)分压的变化进行调节
机体对各种功能活动进行调节的方式主要有A．神经调节B．体液调节C．自身调节D．心理调节E．环境调节
在艺术创造中，对形式选择的原则应该是__________。（ ）A.是否生动活泼B.是否新颖巧妙C.是否适应内容的需要D.是否满足欣赏者的要求
消费者的认知过程中，注意在营销工作中的作用包括( )。A:利用有意注意和无意注意的关系，创造更多营销机会B:注意力经济的效果直接决定其经济效益C:发挥注意的心理功能D:利用注意规律设计、发布广告E:对活动进行监督和调节
在音乐教学中，通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，使学生们的想象力和创造性思维得到发展，上述描述中体现了（ ）思想。A.主体性B.创造性C.综合性D.审美性
多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。A对B错
小实验常采用（）的形式，学前儿童是在十分有趣味的活动中生动活泼地进行科学的（）。
创造心理调节的机遇主要通过利用生动活泼的形式进行。A对B错
通过结构形式形式的结合方法，使几种形象互相联系、结合，创造出生动活泼、更富诗意和感染力的造型的图案变化手法叫（）法。A、添加B、巧合C、对比D、感染
通过结构形式的结合方法，使几种形象相互联系、结合，创造出生动活泼、更富诗意和感染力的造型的图案变化手法叫（）法。A、创造B、巧合C、装饰D、感染
创造心理调节的机遇主要通过利用生动活泼的形式进行。
政府利用国债调节宏观经济波动时，主要手段是通过国债利率的升降进行。
信息技术的教学方法，手段多样，形式新颖，生动活泼，可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点，启迪学生积极思维和创造性想象，不断提高学生的思维水平。
在音乐教学中，通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，使学生的想象力和创造性思维得到发展，上述描述中体现了（）思想。A、主体性B、创造性C、综合性D、审美性
教师劳动的创造性主要体现在（）。A、进行科学发现B、进行技术的发明C、创造性的利用教育规律D、探索未知领域
Agile制造的核心在于通过虚拟企业的形式，（）。A、最大限度地提高资源利用率，充分利用转瞬即逝的机遇B、进行资源优化配置C、提高资源利用率，进行敏捷化生产D、提高资源利用率
注意在营销工作中的作用不包括（）。A、利用有意注意和无意注意的关系，创造更多营销机会B、发挥注意的心理功能C、对活动进行监督和调节D、利用注意规律设计、发布广告
（）色彩仅能通过色相、明度、彩度等因素有效传达创意的主题，不能利用色彩心理、色彩感情创造联想。
机遇在创造中的作用是通过新信息获取这一环节实现的。
单选题注意在营销工作中的作用不包括（）。A利用有意注意和无意注意的关系，创造更多营销机会B发挥注意的心理功能C对活动进行监督和调节D利用注意规律设计、发布广告
判断题政府利用国债调节宏观经济波动时，主要手段是通过国债利率的升降进行。A对B错
单选题在音乐教学中，通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，使学生的想象力和创造性思维得到发展，上述描述中体现了（）思想。A主体性B创造性C综合性D审美性
单选题课堂教学管理，主要分为三个方面：排除心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛、集中学生的注意力，自始至终驾驭课堂、（）。A对违纪学生做纪律处理B稳定课堂秩序C一直处于讲台位置
判断题创造心理调节的机遇主要通过利用生动活泼的形式进行。A对B错
多选题交朋友小组咨询方法的原理是（）A利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题B试图创造适当的人际环境，使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能，消除心理障碍，以达到自我实现的目的C是罗杰斯在个人生活经历中总结出来的D通过交朋友小组的活动，消融心理障碍，增进心理健康
单选题Agile制造的核心在于通过虚拟企业的形式，（）。A最大限度地提高资源利用率，充分利用转瞬即逝的机遇B进行资源优化配置C提高资源利用率，进行敏捷化生产D提高资源利用率