单选题飞飞是小二班有名的“淘气包”。今天,陈老师在教育飞飞时说:“你要是再淘气,我就把你踢到墙上当画看。”陈老师侵犯的幼儿权利是( )。A健康权B受教育权C人格尊严权D生命权

单选题
飞飞是小二班有名的“淘气包”。今天,陈老师在教育飞飞时说:“你要是再淘气,我就把你踢到墙上当画看。”陈老师侵犯的幼儿权利是(    )。
A

健康权

B

受教育权

C

人格尊严权

D

生命权


参考解析

解析:

相关考题:

开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,王平高兴极了,脸上露出了微笑。分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

“我”与家长的相处之道我们班的飞飞小朋友是个体弱儿,性格内向。平时沉默寡言,在教师眼里属于那种听话、守纪律的孩子。因为她的这种性格,使得她奶奶与我之间产生了一次小小的误会。那天,我带幼儿户外活动,因室内外温差较大,我要求幼儿穿上外套,飞飞的外套太长,不愿穿。我看她身上的衣服穿得也不少,就答应了。正当我和幼儿在外面玩得尽兴时,飞飞奶奶来接她,我没顾上和她说话,只是挥了挥手。她奶奶边走边说:“你们老师真不像话,这么冷的天也不给你穿外套。”飞飞一句话也没说。这情景正巧被一位在大门口的教师听见,她马上告诉了我。问题:1.请你分析上述案例,阐述“我”应该怎么处理这件事情?2.请你举例说明幼儿教师如何与家长友好相处?

体育课结束后,三(5)班学生小红返回教室,发现自己的文具盒不见了,于是向班主任陈老师反映了情况。陈老师发现小刚体育课不舒服,在教室待着,就对小刚进行谈话,下课后把他关在办公室禁闭。请问,陈老师侵犯了学生的什么权利?( )A.人格尊严权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权

开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学需要的不是批评而是肯定和鼓励。一次.陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师。满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听后说:“这就是了不起的长处。我心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵.保家卫国,是很光荣的事。你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了陈老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

材料:开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天。杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了笑容。问题:(1)请从德育方法的角度评析陈老师的行为。(2)材料体现了哪些德育原则

材料:开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事。你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。问题:(1)请对陈老师的教育过程进行评析。(2)谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。

阅读下列材料,回答问题。周三下午,小陈老师带着“朵朵班”的小朋友们做“你跟我做”。在说完游戏规则后,“小机灵”小云举手说:“小陈老师,我不想跟你做得一样。”小陈老师深思片刻点头同意,并询问其他小朋友,大家也纷纷表示想要做得不一样。于是游戏重新开始,孩子们做得特别认真。她看到他们做了很多平时没有的动作。小陈老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力,孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到发展了。问题:请从儿童观的角度,评析小陈老师的教育行为。

绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是(  )A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的想法C.替飞飞把太阳涂成红色D.要求飞飞重新画红太阳

绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( )A、批评飞飞的画不合常理B、耐心地询问飞飞的想法C、替飞飞把太阳涂成红色D、要求飞飞重新画红太阳

你知道《淘气包埃米尔》中的埃米尔为什么会被叫作淘气包吗?

开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例,具体说明其中哪些地方体现了哪些德育原则。

陈老师是最优秀的老教师,你是最优秀的年轻老师,学校把评优秀给了陈老师。你该怎么办?

开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。

班主任陈老师和李老师因为小明的教育问题发生冲突,陈老师说我是班主任用不着你管,你怎么看?

绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是()A、批评飞飞的画不合常理B、耐心地询问飞飞的想法C、替飞飞把太阳涂成红色

问答题你知道《淘气包埃米尔》中的埃米尔为什么会被叫作淘气包吗?

单选题小薇在课堂上总是默默无言,陈老师给她写了这样的评语:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子。每一次作业,你总是那么认真;每一节课上,你是那么专心。什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法,下列描述不正确的是()。A陈老师树立了“以人为本”的评价理念B陈老师的评语有利于促进学生的发展C陈老师关注学生的优点和闪光点D陈老师采用了定量和定性相结合的评价

问答题开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:"你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。"第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:"我心肠好,力气大,毕业后想当兵。"陈老师听了说:"这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。"听了老师的话,王平高兴极了,脸上露出了微笑。问题:结合教师职业理念,谈谈你对陈老师的看法。

问答题材料:户外活动时,几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下,聚精会神地看着什么。好有趣啊!陈老师寻着幼儿的声音慢慢地走过去,轻声地问:“你们在看什么呢?”青青高兴地回答:“老师,蚂蚁们在跳圆圈舞!”陈老师听到这样的回答有点诧异,然后顺着他们的视线看了过去,确实蚂蚁们围成了圆圈状,再仔细一看,是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。陈老师低头沉思了片刻,心想,或许这对幼儿来说正是培养他们观察力及思考能力的好时候。于是陈老师又轻声问:“大家再仔细看看、仔细想想,蚂蚁真的会跳圆圈舞吗?”几个孩子听到陈老师的提问,观察得更仔细了,涨红着小脸热烈地讨论着。 连续几次的户外活动时间,陈老师都带幼儿出去观察周围的花花草草、小动物等。当发现周围有新奇的现象时,陈老师便和幼儿一起讨论、探索,孩子们既开心,又增长了知识。于是陈老师决定开发一门课程,每周选择一种常见植物或动物,带领孩子们去观察、学习。 问题: 请结合材料,从教师观的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)

单选题小薇在课堂上总是默默无言,陈老师给她写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子。每一次作业,你总是那么认真;每一节课上,你是那么专心。什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法,下列描述不正确的是()。A陈老师树立了“以人为本”的评价理念B陈老师的评语有利于促进学生的发展C陈老师关注到了学生的优点和闪光点D陈老师采用了定量和定性相结合的评价

问答题开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。请对陈老师的教育过程进行评析。

问答题开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。

问答题开学不久,陈老师发现小浩同学有许多毛病。陈老师心想,像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点。但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。 这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,小浩很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。 心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,小浩高兴极了,脸上露出了微笑。 问题: 结合新的教师观,谈谈你对陈老师的看法。

单选题绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是()A批评飞飞的画不合常理B耐心地询问飞飞的想法C替飞飞把太阳涂成红色

单选题飞飞是小二班有名的“淘气包”。今天,陈老师在教育飞飞时说:“你要是再淘气,我就把你踢到墙上当画看。”陈老师侵犯的幼儿权利是( )。A健康权B受教育权C人格尊严权D生命权

问答题材料:陈老师在课堂上经常鼓励学生回答问题。起初有的学生很胆怯,说话小心翼翼,陈老师会开玩笑似的鼓励学生:“没事,尽管说,说错了,陈老师也不会打你。”有的学生说得不到位,陈老师也会给予适当的表扬:“嗯,还不错,有自己的独立思考。”对主动回答问题的学生,陈老师表现出很开心、很欣赏的样子。持续了一段时间后,课堂气氛越来越好。问题:结合以上材料,分析影响课堂气氛的因素。(18分)

问答题开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例,具体说明其中哪些地方体现了哪些德育原则。

问答题材料: 开学不久,班主任陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是你了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了微笑。从此之后,他开始认真学习,成绩有了很大的进步,缺点也在逐渐被克服掉。 问题:(1)评析陈老师对杨朗的教育行为。(10分)(2)谈谈班主任的基本职责。(10分)