多选题书刊校样上出现差错的原因有多种，其中属于编校人员工作失误的有（）。A作者原稿错误漏改B拆字错误C校对符号使用不规范D用于发稿的电子文件格式与计算机排版系统的兼容性不好E校改文字书写有误
多选题
书刊校样上出现差错的原因有多种，其中属于编校人员工作失误的有（）。
A
作者原稿错误漏改
B
拆字错误
C
校对符号使用不规范
D
用于发稿的电子文件格式与计算机排版系统的兼容性不好
E
校改文字书写有误
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解析：
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关于“书刊校对业努”中的“校对”，下列表述正确的是（ ）。A.校对工作的依据是作者的原稿B.校对的职责是发现、订正校样的差错C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿D.“校对”一词，也指从事编校工作的专业人员
下列关于校对工作的说法，错误的是（）。A、校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查，将一切差错消灭在出版之前的工作B、校对工作是与编辑工作同时出现的C、编校合一是现代出版的特征D、校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序
某省一专业出版社于2005年上半年出版图书100种。9月份，经该省新闻出版局检查，有8种图书编校质量不合格，有2种图书编校差错率在万分之五以上。其中由小李担任责任编辑的就有3种不合格，且《学生作文选》一书在抽查的10万字中，有1处知识性差错，共计50处（不在同一面上）各种一般性错别字，另外还有一面同一错字重复出现3次。小李担任责任编辑的《学生作文选》一书的编校差错率是多少？对小李应给予什么处罚？
关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。A、通读是“三校一读”制度的一个环节B、通读可以从初校样开始C、通读的重点是寻找校样中的各种错误D、通读是脱离原稿审读校样E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
多选题关于计算机排版及其差错特征的说法，正确的有（ ）。[2011年真题]A随纸质原稿一起发排的电子原稿应是作者的原始文件复本B用电子稿排版后打出的校样中，文字差错和格式差错都可能存在C用电子原稿排版时，操作人员不必再输入任何字符D计算机排版的校样中，有时会缺失或重复整个段落E计算机排版的校样中，也可能存在背题现象
多选题通读过程中需要注意的问题，包括（ ）。A通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量B通读过程中脱离原稿阅读、检查校样C通读时，要消灭校样上遗留的各种差错D校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理E承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验
多选题下列关于汉字差错的说法，正确的是（ ）。A颠倒字是指两字次序颠倒，如“办法”错成“法办”B校样上有时会出现在简化字文本中不当夹杂使用繁体字的错误C校样上不会出现错字，因为计算机字库中不存在D草字误判、错分字、错合字等差错多因误读书写不工整的原稿引起E别字是原稿、校样上最常见的差错类型，必须特别注意
多选题关于校对工作中的通读，说法正确的有（ ）等。[2010年真题]A通读是“三校一读”制度的一个环节B通读可以从初校样开始C通读的重点是寻找校样中的各种错误D通读是脱离原稿审读校样E通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
多选题关于计算机排版及其差错特征的说法，正确的有()。A随纸质原稿一起发排的电子原稿应是作者的原始文件复本B用电子原稿排版后打出的校样中，文字差错和格式差错都可能存在C用电子原稿排版时，操作人员不必再输入任何字符D计算机排版的校样中，有时会缺失或重复整个段落E计算机排版的校样中，也可能存在背题现象
多选题关于校对工作中的通读，说法正确的有()等。A通读是“三校一读”制度的一个环节B通读可以从初校样开始C通读的重点是寻找校样中的各种错误D通读是脱离原稿审读校样E通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
多选题排版校对以及改版过程中，会产生多版次的校样，下列关于校样的说法，正确的有（ ）。A三校样通常是在有必要时才打印。如果有需要，在三校样之后还可以再打印四校样、五校样等B改动很多的校样，依旧可以作为付印样C校对人员对二校样必须核红后再校对D初校样能够反映未来书刊的版面状况和大致篇幅E排版、校对和改版进程环节中打印出来的校样，可分为毛校样、初校样、二校样、三校样、付印样、付印清样等
单选题下列关于校对工作的说法，错误的是（）。A校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查，将一切差错消灭在出版之前的工作B校对工作是与编辑工作同时出现的C编校合一是现代出版的特征D校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序
多选题关于计算机排版及其差错特征的说法，错误的有（ ）。A用电子原稿排版后打出的校样中，一般只有格式差错B计算机排版的校样中，有时候会出现整段缺漏的现象C公式经重新排版后，符号正斜体、上下标等很容易出错D一般情况下，如果不感染病毒，计算机系统不会引起排版差错E排版人员有可能错误击键而导致排版差错