判断题在中学之前我们是形象思维占主导地位。()A对B错

判断题
在中学之前我们是形象思维占主导地位。()
A

B


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初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上( )。A.属于形象思维B.已属于理论思维C.也属于辩证思维D.仍然属于经验型思维

()是 3~6 岁时占主导地位的思维形式。A、具体形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维

在整个幼儿期,占主导地位的思维类型是()。 A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维

婴儿时期占主导地位的思维形式是()。A.感知动作思维B.直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维

()是3-6岁使占主导地位的思维显示。A.具体形象思维B.感知动作思维C.抽象逻辑思维D.直觉形象思维

在中学之前我们是形象思维占主导地位。()

在德国三种不同类型的学校中,与我们通常理解的“职业学校”类似的是()。A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学

()是3-6岁使占主导地位的思维显示。A、具体形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维

婴儿时期占主导地位的思维形式是()。A、感知动作思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维

小学低年级学生的思维以()占主导地位。A、抽象逻辑思维B、直观动作思维C、具体形象思维D、语词逻辑思维

中学生思维发展的特点是()。A、以直觉行动思维为主B、以具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

中学生的思维以具体形象思维为主。

中学的男女合校上课是在大学之前。

少年期占主导地位的思维是()A、形象思维B、经验思维C、抽象逻辑思维D、辩证思维

初中学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。

少年期儿童,具体形象思维已占主导地位,但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。

初中生思维发展的特点表现为()。A、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、具体形象思维开始占主导地位C、抽象逻辑思维开始占主导地位D、思维的独立性日益增强E、思维的批判性日益增强

判断题初中学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。A对B错

判断题在中学之前我们是形象思维占主导地位。()A对B错

单选题(2015河南三门峡)少年期占主导地位的思维是()。A形象思维B经验思维C抽象逻辑思维D辩证思维

判断题中学生的思维以具体形象思维为主。A对B错

判断题中学的男女合校上课是在大学之前。A对B错

单选题()是3-6岁使占主导地位的思维显示。A具体形象思维B感知动作思维C抽象逻辑思维D直觉形象思维

单选题婴儿时期占主导地位的思维形式是()。A感知动作思维B直觉行动思维C具体形象思维D抽象逻辑思维

多选题初中生思维发展的特点表现为()。A由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B具体形象思维开始占主导地位C抽象逻辑思维开始占主导地位D思维的独立性日益增强E思维的批判性日益增强

单选题()是3~6岁时占主导地位的思维形式。A具体形象思维B感知动作思维C抽象罗辑思维D直觉形象思维

单选题小学生思维发展的一般特点是(  )。A抽象逻辑思维占主导地位B具体形象思维占主导地位C由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但离不开具体事物的支持D具体形象思维形式不变

单选题少年期占主导地位的思维是()A形象思维B经验思维C抽象逻辑思维D辩证思维