判断题比赛进行中,主裁判应负起引导拾球员的责任。A对B错

判断题
比赛进行中,主裁判应负起引导拾球员的责任。
A

B


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双打比赛在任何一局中,当一方发球员发球次序发生错误,主裁判发觉后应立即纠正。发生错误前双方所得分数有效。此题为判断题(对,错)。

足球比赛进行中球出边线发球方是如何发球的()A、罚任意球B、掷边线球C、主裁判坠球D、罚点球

比赛进行中,当某队队员不足5人时,比赛应终止。

主裁判在比赛开始前应朝向()方向站立,等候运动员。

重发球的情况不包括()A、发球员在接发球员未做好准备时发球B、发球时,球停在网顶或过网后挂在网上C、发球时,发球员和接发球员同时违例D、比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离

在双打比赛中,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球员的同伴应成为接发球员。

在比赛进行中,主裁判看到球击到了运动员的手(持拍手),主裁判应该如何处理?()A、该运动员失分B、该运动员得分C、继续比赛

比赛进行中,主裁判应负起引导拾球员的责任。

第二发球落在发球线附近,司线员报“FAult”,主裁判更正,这时应判:()A、发球员得分B、接球员得分C、重赛一发D、重赛二发

比赛进行中,球落在甲方端线处。主裁判认为是好球,甲认为是出界而未还击。甲失分后,向主裁申诉,主裁判报分后,令比赛继续进行,甲拒绝比赛。这时主裁应:()。A、请裁判长来处理B、按三级罚分制来处罚C、请该运动员的教练来处理

比赛进行中裁判未发现发球站位错误,在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误,这时裁判应:()。A、不予理睬,继续比赛B、判重赛,改回正确站位,给予两次发球机会C、判发球失误,该回正确站位,给予一次发球机会

在一分球进行中,主裁判看到球碰到了运动员的持拍手。主裁判应如何处理?()A、该运动员失分B、继续比赛C、该运动员得分D、击球方失分

比赛进行中裁判未发现发球站位错误,在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误,这时应判:()A、不予理睬,继续比赛B、判发球失误,改回正确站位,给予一次发球机会C、判重赛,改回正确站位,给予两次发球机会D、判发球失误,改回正确站位,给予两次发球机会

双打比赛,发球员发球时,接发球员没有准备好,接发球员的同伴将球接了过去。裁判员应判()A、发球方得分B、继续比赛C、重发球D、换发球

在比赛进行中,运动员一次击球失误,用可听到粗言骂自己,主裁判认为确实是辱骂运动员本人的可不做处罚。

单选题第二发球落在发球线附近,司线员报“FAult”,主裁判更正,这时应判:()A发球员得分B接球员得分C重赛一发D重赛二发

判断题在比赛进行中,运动员一次击球失误,用可听到粗言骂自己,主裁判认为确实是辱骂运动员本人的可不做处罚。A对B错

单选题重发球的情况不包括()A发球员在接发球员未做好准备时发球B发球时,球停在网顶或过网后挂在网上C发球时,发球员和接发球员同时违例D比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离

单选题第一发球失误后,拾球员很快将球拾起,并朝自己的位置跑去,而发球员没等拾球员跑到位,便开始了他的第二次发球的动作,当主裁判看到这种情况并说“请等一下”时,发球员的第二发球动作停了下来,此时主裁判应如何处理?()A如果发球员提出了异议,则让他发两次B重发第二次发球C无论如何都发两次D不在让其重发

判断题在双打比赛中,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球员的同伴应成为接发球员。A对B错

单选题在一分球进行中,主裁判看到球碰到了运动员的持拍手。主裁判应如何处理?()A该运动员失分B继续比赛C该运动员得分D击球方失分

单选题在比赛进行中,主裁判看到球击到了运动员的手(持拍手),主裁判应该如何处理?()A该运动员失分B该运动员得分C继续比赛

填空题主裁判在比赛开始前应朝向()方向站立,等候运动员。

单选题比赛进行中,球落在甲方端线处。主裁判认为是好球,甲认为是出界而未还击。甲失分后,向主裁申诉,主裁判报分后,令比赛继续进行,甲拒绝比赛。这时主裁应:()。A请裁判长来处理B按三级罚分制来处罚C请该运动员的教练来处理

单选题比赛进行中裁判未发现发球站位错误,在来回击球中接球员在发球员有可能得分的情况下指出站位有误,这时裁判应:()。A不予理睬,继续比赛B判重赛,改回正确站位,给予两次发球机会C判发球失误,该回正确站位,给予一次发球机会

单选题在跆拳道比赛中青方举手示意要求整理护具,主裁应:()。A立即中断比赛,等待青方整理护具B主裁不予理睬C主裁判立即中断比赛,给予青方“计时”D是否暂停比赛由主裁判决定

单选题足球比赛进行中球出边线发球方是如何发球的()A罚任意球B掷边线球C主裁判坠球D罚点球