判断题对幼儿进行安全教育,主要是使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全,保护自己,避免受伤害。A对B错

判断题
对幼儿进行安全教育,主要是使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全,保护自己,避免受伤害。
A

B


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相关考题:

如何对幼儿进行安全教育?

不属于《指南》中提出的具有一定力量和耐力的教育建议选项()。 A、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。B、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼、自己背书包。C、对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不要机械训练。D、结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动过程中培养幼儿的自我保护能力。

幼儿教师不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免让幼儿接触不安全的环境,而且应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,来逐步提高幼儿预见危险、排除危险,保护自己的能力。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园的学习是在()中进行。 A、教学B、环境C、保育D、日常生活

幼儿园的学习是在()中进行 A.保育B.环境C.日常生活D.教学

学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握,它们是将幼儿()的学习与幼儿自己()的学习相比较、将()幼儿的美术学习与()幼儿进行比较、将幼儿的()与理想中的评价()进行比较,这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置,同时制订今后发展的目标。

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()和()学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

在日常生活中保护幼儿听力应做到()A、听到大的声音捂耳、闭嘴B、禁止用锐利的工具给幼儿挖耳C、不要让幼儿躺着进食喝水D、避免药物伤害

婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面:基本安全知识的教育,自我保护意识的培养,()或少受伤害的能力培养等。A、会说什么东西能灭火B、知道家庭电话C、知道幼儿园的名字D、保护自己不受伤害

举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育?

婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面:基本安全知识的教育,(),保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。A、会说什么东西能灭火B、自我保护意识的培养C、知道自己的名字D、同学名字

幼儿加强安全教育的内容()A、幼儿园活动中的安全教育B、交通安全教育C、自我保护教育D、社会安全教育

对幼儿进行保育,只需要保护和照顾幼儿的身心免受伤害。

教师在指导幼儿操作活动时,应注意()A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料B、在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做C、在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D、对自己的指导进行反思

对幼儿进行安全教育,主要是使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全,保护自己,避免受伤害。

对游戏材料进行观察主要是为了把握幼儿是如何与材料发生相互作用的,幼儿之间怎样通过材料进行交往以及环境的创设对幼儿有何影响等。()

将教育任务有机的渗透在游戏盒日常生活环节中的做法不正确的是()。A、游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径B、在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务C、应重视对幼儿游戏盒日常生活中的学习指导D、教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学

判断题对幼儿进行保育,只需要保护和照顾幼儿的身心免受伤害。A对B错

多选题教师在指导幼儿操作活动时,应注意()A为幼儿提供合适的、充足的操作材料B在幼儿活动前,要向幼儿作必要的介绍,使幼儿了解做什么,怎样做C在幼儿操作后,对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D对自己的指导进行反思

单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中,指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰,主要是为了()。A培养幼儿的行为习惯B培养幼儿语言交往的能力C培养幼儿良好的学习习惯D培养幼儿初步的动手能力

问答题举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育?

多选题幼儿加强安全教育的内容()A幼儿园活动中的安全教育B交通安全教育C自我保护教育D社会安全教育

多选题幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是()。A感知和了解某些自然现象,或者是能引起幼儿兴趣的自然现象B使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系C指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识D使幼儿认识某些动植物,特别是与幼儿生活相近的,或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性E了解这些动植物的生活与环境及人类的关系

单选题婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面:基本安全知识的教育,自我保护意识的培养,()或少受伤害的能力培养等。A会说什么东西能灭火B知道家庭电话C知道幼儿园的名字D保护自己不受伤害

单选题婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面:基本安全知识的教育,(),保护自己不受伤害或少受伤害的能力培养等。A会说什么东西能灭火B自我保护意识的培养C知道自己的名字D同学名字

填空题幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()和()学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

填空题学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握,它们是将幼儿()的学习与幼儿自己()的学习相比较、将()幼儿的美术学习与()幼儿进行比较、将幼儿的()与理想中的评价()进行比较,这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置,同时制订今后发展的目标。