单选题某社区社会工作者计划开办"课后托管班"并招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述社区工作体现的是志愿者管理中的（）功能。A规划B组织C领导D控制
单选题
某社区社会工作者计划开办"课后托管班"并招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述社区工作体现的是志愿者管理中的（）功能。
A
规划
B
组织
C
领导
D
控制
参考解析
解析：
志愿者人力资源管理能够发挥管理的四项功能--规划、组织、领导、控制。其中的组织功能包括：（1）志愿者组织的结构设计；（2）志愿者的分组、分工；（3）规范的制定；（4）制度的制定；（5）授权；（6）志愿者的工作流程；（7）志愿者的招募及甄选；（8）志愿者的教育训练。题中，社区工作者商量所需要招募的志愿者数量和能力水平，属于志愿者组织功能中的招募及甄选环节。【命题点拨】本题主要考查志愿者管理的内容，需要理解记忆的内容。
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某小区居住了多位自闭症儿童，社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者（ ）的培训。A．服务实务知识B．服务信心提升C．认识服务目标D．服务理念和价值
家庭是儿童成长的最佳环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念,社会工作者可开展的服务有()。 A、课后托管B、亲职教育C、亲子关系辅导D、儿童友好社区建设E、为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导
某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早,许多学生家长因工作原因法照看孩子,于是,该机构与社区居委会合作开办了“四点半课堂”,开展学生临时托管、课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于()儿童福利服务。 A、支持性B、保护性C、补充性D、替代性
某小区居住有很多老年人，社会工作者小赵观察到老人们经常聚在一起聊天，但没有什么更有意义的事情做，她希望帮助老人们组织一些有意义的小组活动，此时，该如何引导、组建社区老人兴趣小组比较恰当?( )。A．社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持B．积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持C．兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动D．制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持E．培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持
社会工作者龚某所属社区在暑期有45名大学生志愿者为社区提供志愿服务。社会工作者龚某将这些志愿者组成支持小组，定期开展活动，交流志愿服务中的经验，提供活动及发展方向上的意见。在社区照顾模式下，社会工作者龚某承担的角色是（ ）。A．辅导者B．顾问C．支持者D．倡议者
甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。于是，甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。题中的资源连接方式属于（ ）。A.资源共享B.资源协调C.资源整合D.资源流通
社会工作是依托于社会福利制度为人民群众提供社会服务的专业。在实际服务过程中，下列选项是社会工作者在社区里做过的一些事，你认为哪些是符合社会工作专业特性的（ ）。A．为社区居民提供收取成本费的厨艺小组 B．为符合条件的居民争取低保 C．帮助社区居民家的孩子辅导功课 D．偶尔帮助居民接送孩子 E．向社区居民推介朋友开办的健身馆
社会工作者戚某计划暑假期间在社区服务中心针对小学生开办一个小组，想了解各方面的要求，例如孩子的兴趣、家长的期望等，于是成立工作小组，制订工作计划，因此小组计划书的内容框架应包括( )。A.小组特征B.骨干分子C.组员特征D.招募计划E.评估方法
社会工作是依托于社会福利制度为人民群众提供社会服务的专业。在实际服务过程中，下列选项是社会工作者在社区里做过的一些事。你认为()是符合社会工作专业特性的。A:为社区居民提供收费的厨艺小组B:为符合条件的居民争取低保C:帮助社区居民家的孩子辅导功课D:偶尔帮助有需要的居民接送孩子E:向社区居民推介朋友开办的健身馆
某社会服务机构计划招募几名志愿者为独居老人提供照顾，并开展一些小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述工作体现的是志愿者管理中的( )功能。 A、控制 B、规划 C、领导 D、组织
某社区社会工作者计划开办“课后托管班”招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述工作体现的是志愿者管理中的()功能。A.规划B.组织C.领导D.控制
社会工作者小刘通过对某社区观察发现，周一至周五期间，家长们需要上班，孩子们却早早放学，家长不放心孩子独自在家，也没有太多时间看管和辅导孩子做作业。社区“课后四点班”开放后，家长纷纷前来排队为自己孩子报名，反映了居民的( )。?A.规范性需要B.感觉性需要C.表达性需要D.比较性需要
某社区社会工作者计划开办“课后托管班”并招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述工作体现的是志愿者管理中的( )功能。?A.规划B.组织C.领导D.控制
家庭是儿童成长的最佳环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念，社会工作者可开展的服务有（ ）。A.课后托管B.亲职教育C.亲子关系辅导D.儿童友好社区建设E.为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导
社会工作者小钱注意到青园小区里的单亲儿童较多，在放学回家后，有的在小区闲逛，有的在家一直看电视，有的三五成群地还发生一些争斗。小钱从这些问题入手，在社区内成立了一个儿童学习站，发动小区内的一些退休教师帮忙指导这些儿童学习，另外开办了单亲家庭亲子小组，小钱的这些介入手段属于（）A、儿童个案工作B、儿童小组工作C、儿童社区工作D、儿童咨询
单选题社会工作者小吴为解决双职工家庭中的孩子放学后无人照顾的情况，计划在社区内开办“放学两小时”的服务项目，并招募几名志愿者，为孩子辅导功课、组织一些活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述社区工作体现的是志愿者管理中的（ ）功能。A规划B组织C领导D控制
单选题某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早，许多学生家长因工作原因无法照看孩子，于是，该机构与社区居委会合作开办了“四点半课堂”，开展学生临时托管、课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于( )儿童福利服务。A支持性B保护性C补充性D替代性
单选题社工小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。A通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为B促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法C运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划D连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
单选题社会工作者小钱注意到青园小区里的单亲儿童较多，在放学回家后，有的在小区闲逛，有的在家一直看电视，有的三五成群地还发生一些争斗。小钱从这些问题入手，在社区内成立了一个儿童学习站，发动小区内的一些退休教师帮忙指导这些儿童学习，另外开办了单亲家庭亲子小组，小钱的这些介入手段属于（）A儿童个案工作B儿童小组工作C儿童社区工作D儿童咨询
单选题社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心，因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。A通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为B促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法C运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划D连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
单选题社会工作者在社区中开展了关爱残障儿童家庭的社会服务项目，该项目的服务对象是残障儿童及其父母。社会工作者在项目开展过程中扮演者多种角色，下列做法中属于资源筹措者角色的是（ ）。A协助残障儿童父母建立成长小组B提升残障儿童的自信C招募志愿者为残障儿童家庭提供支援服务D设计适合残障儿童的活动
单选题社会工作者小赵在一个村里开展留守儿童服务项目。他发现留守儿童中有许多亟待解决的问题，小赵设计一个多元化的服务方案，同时他本人也承担着多种角色。下列选项中，属于资源筹措角色的是( )。A建立留守儿童成长小组B帮助留守儿童建立支持网络C招募志愿者为留守儿童心理辅导D协助留守儿童与家长建立沟通
单选题社会工作者小刘通过对某社区观察发现，每个周一到周五期间，家长们需要上班，孩子们早早放学，家长不放心孩子独自在家，但也没有太多时间看管和辅导孩子做作业，社区"课后四点班"开放后，家长纷纷前来排队为自己孩子报名。上述情况反映了居民的（）。A规范性需要B感觉性需要C表达性需要D比较性需要
单选题社会工作者张婕所服务的社区内流动人口较多，为此张婕在社区的支持下开展了“流动儿童成长关爱计划”项目，该项目的服务对象是社区内流动儿童。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( )。A协助社区内流动儿童建立成长小组B提升流动儿童的自信心C招募志愿者为社区内流动儿童开设兴趣班D设计流动儿童喜欢的游戏活动
单选题颐和家园居住了多位自闭症儿童，社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者（）的培训。A服务实务知识B服务信心提升C认识服务目标D服务理念和价值
单选题黄湖社区居住了多位自闭症儿童，社区社会工作者为此招募了5位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者讲解了自闭症儿童的一些特征及如何引导儿童康复治疗的技巧。这属于社会工作者对志愿者（）的培训。A服务实务知识B服务信心提升C认识服务目标D服务理念和价值